Aprendizaje con Scratch Como Estrategia Lúdica Para Enseñar el Saber de la Primera Revolución Industrial con Estudiantes de Grado Octavo
La presente investigación consiste en el diseño de una estrategia lúdica para fortalecer el proceso de aprendizaje y enseñanza del saber de la primera revolución industrial en la asignatura de ciencias sociales, esta investigación impacto a estudiantes del grado octavo de la institución educativa Sa...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2020-12-18
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10175 |
| Tags: |
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