Hacia un sistema integral de la evaluación de la calidad de la educación en Bogotá
¿Cómo definir y constituir un sistema integral de evaluación de la calidad de la educación? Este intento ha de considerar los acercamientos a ámbitos que -como los de la afectividad de los estudiantes- determinan el impacto de lo que la escuela ofrece.
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BOGOTÁ SIN INDIFERENCIA
2007
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Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación Universidad Nacional de Colombia. Instituto de Investigación en Educación Bogoya Maldonado, Daniel 2018-07-19T21:25:52Z 2018-12-12T15:55:51Z 2018-07-19T21:25:52Z 2018-12-12T15:55:51Z 2007 978-958-701-960-5 SED 241 http://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/1320 ¿Cómo definir y constituir un sistema integral de evaluación de la calidad de la educación? Este intento ha de considerar los acercamientos a ámbitos que -como los de la afectividad de los estudiantes- determinan el impacto de lo que la escuela ofrece. BOGOTÁ SIN INDIFERENCIA EDUCACIÓN-BOGOTÁ (COLOMBIA) EVALUACIÓN EDUCATIVA-BOGOTÁ (COLOMBIA) CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ (COLOMBIA) EVALUACIÓN ACADÉMICA-BOGOTÁ (COLOMBIA) Hacia un sistema integral de la evaluación de la calidad de la educación en Bogotá Publication |
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