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Fortaleciendo la Comprensión Lectora en el Área de Lenguaje, Mediante Juegos Digitales, en Estudiantes de Grado Tercero

By: Betancourt-Navarro, Eloisa, Penagos-Martínez, Martha Irene, Navas-Gomez, Tatiana Ines, Betancourt-Navarro, Eloisa, Penagos-Martínez, Martha Irene
Published: 2021-03-04

Fuente: Universidad EIA

Table of Contents: '; “... PROPUESTA PEDAGÓGICA “BUSCANDO EL TESORO DE LA PALABRA ESCONDIDA...”

Tipo de material: Trabajo de grado - Maestría

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Los Juegos Digitales y no Digitales Wordwall y Educaplay Como Estrategia Para Fortalecer la Comprensión Lectora de Estudiantes de Tercer Grado

By: Niño-Salazar, Nubia Alicia, Sarmiento-Molina,Maria Patricia, Diana-Milena,Pachon Franco, Niño-Salazar, Nubia Alicia, Sarmiento-Molina,Maria Patricia, Mercado-Borja,William Enrique
Published: 2021-08-04

Fuente: Universidad EIA

Table of Contents: '; “... INVESTIGACIÓN.................................................................56 3.2 HIPÓTESIS...”

Tipo de material: Trabajo de grado - Maestría

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Fortalecimiento de la Comprensión Lectora con Estrategias de Gamificación Mediadas por Ovas en la Plataforma Moodle en un Grupo de Estudiantes de Grado 6º

By: Barrios-Villar, Eleana Esther, Cotrino-Vargas, Alvaro, Leal Rey, Adriana, Barrios-Villar, Eleana Esther, Cotrino-Vargas, Alvaro
Published: 2020-08-27

Fuente: Universidad EIA

Table of Contents: '; “... ............................................................................ 45 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN...”

Tipo de material: Trabajo de grado - Maestría

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Fomentar las Competencias Lectoras por Medio del Juego en el Area de Castellano en Niños de Primaria.

By: Royero -Vivanco, Carmen Cecilia, Navas -Gómez, Tatiana Inés, Royero -Vivanco, Carmen Cecilia, Vargas -Bermudez, Francisco Arnaldo
Published: 2021-04-28

Fuente: Universidad EIA

Table of Contents: '; “... 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN.................................................................29 3.2...”

Tipo de material: Trabajo de grado - Maestría

5

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Implementación de Juegos Digitales y no Digitales Como Estrategia Didáctica Incluyente Para la Comprensión de Lectura en Estudiantes de Grado Quinto

By: Guzman-Rico, Helen Rocio, Umaña-Conde, Biviana, Zabala-Vargas, Sergio Andrés, Guzman-Rico, Helen Rocio, Umaña-Conde, Biviana
Published: 2020-11-03

Fuente: Universidad EIA

Table of Contents: '; “... investigación .......................................................................... 42 3.2 Hipótesis...”

Tipo de material: Trabajo de grado - Maestría

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