Creación de una emisora escolar en aula multigrado
The intervention proposal in the classroom was implemented in Santa Martha headquarters of the El Carmen Departmental Educational Institution in the municipality of Guasca, Cundinamarca with a rural character where the Escuela Nueva methodology is used, with 15 children from the transition, first...
Saved in:
| Institution: | Universidad Externado de Colombia |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2018.
2018-01-30
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/1157 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
oai:bdigital.uexternado.edu.co:001-1157 |
|---|---|
| recordtype |
dspace |
| spelling |
Jiménez Cardona, Martha Liliana Ospina Ospina, Nurys Constanza 2018-11-07T16:31:26Z 2018-11-07T16:31:26Z 2018-01-30 126 páginas : ilustraciones, gráficos. The intervention proposal in the classroom was implemented in Santa Martha headquarters of the El Carmen Departmental Educational Institution in the municipality of Guasca, Cundinamarca with a rural character where the Escuela Nueva methodology is used, with 15 children from the transition, first and second grade grades , which were between 4 and 9 years old. Starting from the base that showed the results in the Saber tests, the children did not have a good performance related to the aspects of progress and school environment, likewise, in the aspect of language in relation to written communicative competences, in the syntactic component the performance was Very Weak. For this reason the proposal was designed with the aim of developing communication skills, 1eading, listening, understanding, speaking and writing, through the creation of a school station, with children from the transition, first and second grades of multigrade school, propitiating a pleasant environment that favored the teaching-learning process. The proposal was divided into eight sessions in which they worked together in the first three giving priority to quality, in these the project was presented, the students, knew the operation of a station and assembled theirs. From the fourth session, we worked in three groups each consisting of five students from the focused grades, with whom the work of textual production and publication of writings was carried out through this means of communication. La propuesta de intervención en el aula se implementó en la sede Santa Martha de la lnstitución Educativa Departamental El Carmen del municipio de Guasca, Cundinamarca de carácter rural donde se trabaja metodología Escuela Nueva, con 15 niños de los grados transición, primero y segundo de primaria, las cuales se encontraban entre los 4 y 9 años de edad. Partiendo de la base que mostraban los resultados en las pruebas Saber, los niños no tenían un buen desempeño relacionado con los aspectos de progreso y ambiente escolar; así mismo, en el aspecto de lenguaje en relación con las competencias comunicativas escritas, en el componente sintáctico el desempeño fue Muy Débil. Por tal motivo se diseñó la propuesta con el objetivo de desarrollar las habilidades comunicativas, leer, escuchar, entender, hablar y escribir, a través de la creación de una emisora escolar, con niños de los grados transición, primero y segundo de escuela rnultigrado, propiciando un ambiente agradable que favoreciera el proceso enseñanza aprendizaje. La propuesta se dividió en ocho sesiones en las cuales se trabajó de manera conjunta en las tres primeras dando prioridad a la oralidad, en estas se presentó el proyecto, los estudiantes, conocieron el funcionamiento de una emisora y ensamblaron la suya. A partir de la cuarta sesión, se trabajó en tres grupos cada uno formado por cinco estudiantes de los grados focalizados, con los que se realizó el trabajo de producción textual y publicación de escritos a través de este medio de comunicación. Maestría Magíster en Educación (Modalidad de Profundización) application/pdf 10.57998/bdigital.handle.001.1157 https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/1157 https://doi.org/10.57998/bdigital.handle.001.1157 spa Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2018. Facultad de Ciencias de la Educación Maestría en Educación (Modalidad de Profundización) Universidad Externado de Colombia info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Radioemisoras Competencia comunicativa Métodos de enseñanza Emisora escolar Competencias comunicativas Escuela multigrado Trabajo por proyectos lnnovación de prácticas pedagógicas Creación de una emisora escolar en aula multigrado Trabajo de grado - Maestría http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc Text info:eu-repo/semantics/masterThesis https://purl.org/redcol/resource_type/TM info:eu-repo/semantics/publishedVersion Publication http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Jiménez Cardona Martha Liliana 04b3ad37-75dc-4cdd-8776-1ccf5de6879e 04b3ad37-75dc-4cdd-8776-1ccf5de6879e |
| institution |
Universidad Externado de Colombia |
| collection |
d_bdigital.uexternado.edu.co-DSPACE |
| title |
Creación de una emisora escolar en aula multigrado |
| spellingShingle |
Creación de una emisora escolar en aula multigrado Ospina Ospina, Nurys Constanza Jiménez Cardona, Martha Liliana Ospina Ospina, Nurys Constanza Radioemisoras Competencia comunicativa Métodos de enseñanza Emisora escolar Competencias comunicativas Escuela multigrado Trabajo por proyectos lnnovación de prácticas pedagógicas |
| title_short |
Creación de una emisora escolar en aula multigrado |
| title_full |
Creación de una emisora escolar en aula multigrado |
| title_fullStr |
Creación de una emisora escolar en aula multigrado |
| title_full_unstemmed |
Creación de una emisora escolar en aula multigrado |
| title_sort |
creación de una emisora escolar en aula multigrado |
| author |
Ospina Ospina, Nurys Constanza Jiménez Cardona, Martha Liliana Ospina Ospina, Nurys Constanza |
| author_facet |
Ospina Ospina, Nurys Constanza Jiménez Cardona, Martha Liliana Ospina Ospina, Nurys Constanza |
| building |
Repositorio digital |
| topic |
Radioemisoras Competencia comunicativa Métodos de enseñanza Emisora escolar Competencias comunicativas Escuela multigrado Trabajo por proyectos lnnovación de prácticas pedagógicas |
| topic_facet |
Radioemisoras Competencia comunicativa Métodos de enseñanza Emisora escolar Competencias comunicativas Escuela multigrado Trabajo por proyectos lnnovación de prácticas pedagógicas |
| publishDate |
2018-01-30 |
| language |
Español |
| publisher |
Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2018. |
| format |
Trabajo de grado - Maestría |
| description |
The intervention proposal in the classroom was implemented in Santa Martha headquarters of the El Carmen
Departmental Educational Institution in the municipality of Guasca, Cundinamarca with a rural character where the Escuela Nueva methodology is used, with 15 children from the transition, first and second grade grades , which were between 4 and 9 years old.
Starting from the base that showed the results in the Saber tests, the children did not have a good performance related to the aspects of progress and school environment, likewise, in the aspect of language in relation to written communicative competences, in the syntactic component the performance was Very Weak. For this reason the proposal was designed with the aim of developing communication skills, 1eading, listening, understanding, speaking and writing, through the creation of a school station, with children from the transition, first and second grades of multigrade school, propitiating a pleasant environment that favored the teaching-learning process.
The proposal was divided into eight sessions in which they worked together in the first three giving priority to
quality, in these the project was presented, the students, knew the operation of a station and assembled theirs. From the fourth session, we worked in three groups each consisting of five students from the focused grades, with whom the work of textual production and publication of writings was carried out through this means of communication.
La propuesta de intervención en el aula se implementó en la sede Santa Martha de la lnstitución Educativa Departamental El Carmen del municipio de Guasca, Cundinamarca de carácter rural donde se trabaja metodología Escuela Nueva, con 15 niños de los grados transición, primero y segundo de primaria, las cuales se encontraban entre los 4 y 9 años de edad.
Partiendo de la base que mostraban los resultados en las pruebas Saber, los niños no tenían un buen desempeño relacionado con los aspectos de progreso y ambiente escolar; así mismo, en el aspecto de lenguaje en relación con
las competencias comunicativas escritas, en el componente sintáctico el desempeño fue Muy Débil. Por tal motivo se diseñó la propuesta con el objetivo de desarrollar las habilidades comunicativas, leer, escuchar, entender, hablar y
escribir, a través de la creación de una emisora escolar, con niños de los grados transición, primero y segundo de escuela rnultigrado, propiciando un ambiente agradable que favoreciera el proceso enseñanza aprendizaje.
La propuesta se dividió en ocho sesiones en las cuales se trabajó de manera conjunta en las tres primeras dando prioridad a la oralidad, en estas se presentó el proyecto, los estudiantes, conocieron el funcionamiento de una emisora y ensamblaron la suya. A partir de la cuarta sesión, se trabajó en tres grupos cada uno formado por cinco estudiantes de los grados focalizados, con los que se realizó el trabajo de producción textual y publicación de escritos a través de
este medio de comunicación.
|
| url |
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/1157 |
| url_str_mv |
https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/1157 |
| _version_ |
1763049899333517312 |
| score |
11.245726 |
