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Constructing meaning by using metacognitive reading strategies in an EFL classroom

Este estudio fue realizado con estudiantes de una universidad privada en Bogotá, Colombia. Este proyecto de investigación está enfocado en describir como los estudiantes usaron las estrategias metacognitivas de lectura mientras leían no solamente el texto escrito, sino también su contexto activando...

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Bibliographic Details
Institution:Universidad Externado de Colombia
Main Authors: Garzón Morales, Angela Patricia, Torres Jaramillo, Claudia
Format: Trabajo de grado - Maestría
Language:English
Published: Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2018. 2018
Subjects:
Promoción de lectura
Políticas de lectura
Conducta lectora
Metacognitive reading strategies
Reading comprehension
Worksheets
Material design
Metacognition
Online Access:https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/849
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