Enseñanza Para La Argumentación Científica. Una Propuesta Didáctica Dirigida A Profesores Del Programa De Biología De La Universidad Del Quindío
El objeto de este trabajo es proponer un conjunto de estrategias para la composición de textos argumentativos escritos dirigidas a docentes del programa de Biología de la Universidad del Quindío (Colombia). Para ello nos apoyamos principalmente en los presupuestos teóricos de Stephen Toulmin (197...
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| Institution: | Universidad del Quindío |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Educación - Maestría en Ciencias de la Educación
2015-03-28
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/4797 |
| Tags: |
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