Superando La Timidez En Los Estudiantes De Los Grados Tercero Y Cuarto Del Colegio Divino Maestro
Se ha detectado dentro de los comportamientos del aula escolar factores que influyen negativamente en el desarrollo sicomotor, sicosocial y cognoscitivo de los menores. Uno de los factores principales de dicha problemática es la timidez. Dicho vocablo es definido desde el punto de vista etimológi...
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| Institution: | Universidad del Quindío |
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| Main Authors: | , , , |
| Format: | Trabajo de grado - Pregrado |
| Language: | Español |
| Published: |
Educación - Licenciatura en Pedagogía Infantil
2002-10-11
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/5170 |
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| Summary: | Se ha detectado dentro de los comportamientos del aula escolar factores que influyen negativamente en el desarrollo sicomotor, sicosocial y cognoscitivo de los menores. Uno de los factores principales de dicha problemática es la timidez.
Dicho vocablo es definido desde el punto de vista etimológico, donde el término timidez procede del latín timidus, que significa temeroso.
Sin embargo a pesar de ser un concepto bien definido y establecido popularmente, en el ámbito científico constituye un concepto ambiguo y poco diferenciado de otros como es el caso de la introversión, inhibición comportamental o ansiedad social.
Como estudiantes de la universidad del Quindío facultad de educación licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Orientación escolar se ha detectado que la timidez influye negativamente en los procesos de aprendizaje y de socialización de los educandos en las aulas escolares. Teniendo en cuenta lo planteado por diversos autores, que afirman que el ambiente escolar puede cambiar de manera positiva o negativa la actitud del educando y este a su vez la puede manifestar en un proceso de adaptación e inadaptación al ambiente escolar (Henao.A.1993).
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