Transición a la virtualidad a través de la estrategia de aula invertida como experiencia de aprendizaje en pandemia de la escuela de suboficiales FAC
Las dinámicas y prácticas propias de aula en tiempos de pandemia mediadas por las TIC impusieron un reto para todo el sector educativo, redefiniendo y replanteando los roles de los agentes educativos estudiante1-docente, por una parte, y por otra las metodologías y estrategias didácticas. En ese...
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| Published in: | Tecnología e innovación en educación superior: escenarios pospandemia |
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| Institution: | Fundación Universitaria del Área Andina |
| Main Author: | |
| Format: | Capítulo - Parte de Libro |
| Language: | Español |
| Published: |
Fundación Universitaria del Área Andina
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4990 |
| Tags: |
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