Estudio del Valor Agregado Académico de la Universidad De Santander: Estrategia de Seguimiento y Mejoramiento Continuo del Aprendizaje de los Estudiantes que Presentaron Pruebas Saber Pro en 2022 - Campus Bucaramanga
Este trabajo tiene por objeto medir el logro o progreso de los estudiantes UDES que presentaron las pruebas saber pro en el año 2022, en términos de aprendizaje, en su paso por la Universidad de Santander, así como caracterizar los estudiantes que presentaron las pruebas saber pro en 2022 de acuerdo...
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| Institution: | Universidad EIA |
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| Published: |
Bucaramanga
2023
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Pérez-Pulido, Miguel Oswaldo León, Francisco Javier Mejía-Ardila, Omar Camilo Suescún-Garcés, Silvia Juliana Universidad de Santander 2023-11-15T14:14:55Z 2023-11-15T14:14:55Z 2023 Este trabajo tiene por objeto medir el logro o progreso de los estudiantes UDES que presentaron las pruebas saber pro en el año 2022, en términos de aprendizaje, en su paso por la Universidad de Santander, así como caracterizar los estudiantes que presentaron las pruebas saber pro en 2022 de acuerdo con los niveles de clasificación del Valor Agregado con sus variables sociodemográficas y por último evaluar el grado de fortalecimiento de las competencias genéricas haciendo uso de los resultados de las pruebas de estado Saber 11 y Saber pro, a través de un sistema académico de alertas tempranas que respalde la toma de decisiones desde lo académico en la institución basadas en evidencias. application/pdf Pérez, M., León, F., Mejía, O., & Suescún, S. (2023). Estudio del valor agregado académico de la Universidad de Santander: estrategia de seguimiento y mejoramiento continuo del aprendizaje de los estudiantes que presentaron pruebas saber pro en 2022 - Campus Bucaramanga. Informe de analítica N° 17. DOI: 10.13140/RG.2.2.22739.55841 https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9706 Bucaramanga https://www.researchgate.net/publication/372910415_Estudio_del_valor_agregado_academico_de_la_universidad_de_Santander_estrategia_de_seguimiento_y_mejoramiento_continuo_del_aprendizaje_en_los_estudiantes_que_presentaron_pruebas_Saber_Pro_en_2022_-_Cam Valor Agregado Académico Competencias Genéricas ODS Saber Pro Saber 11 Modelo estadístico Estudio del Valor Agregado Académico de la Universidad De Santander: Estrategia de Seguimiento y Mejoramiento Continuo del Aprendizaje de los Estudiantes que Presentaron Pruebas Saber Pro en 2022 - Campus Bucaramanga Documento de trabajo Todos |
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Este trabajo tiene por objeto medir el logro o progreso de los estudiantes UDES que presentaron las pruebas saber pro en el año 2022, en términos de aprendizaje, en su paso por la Universidad de Santander, así como caracterizar los estudiantes que presentaron las pruebas saber pro en 2022 de acuerdo con los niveles de clasificación del Valor Agregado con sus variables sociodemográficas y por último evaluar el grado de fortalecimiento de las competencias genéricas haciendo uso de los resultados de las pruebas de estado Saber 11 y Saber pro, a través de un sistema académico de alertas tempranas que respalde la toma de decisiones desde lo académico en la institución basadas en evidencias.
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