Estrategia del Programa de Contaduría Pública de la Universidad de Santander, Para el Mejoramiento en los Resultados de las Pruebas Saber Pro
El presente trabajo de índole cualitativo, se realiza con el fin de servir como una herramienta para la ayuda del mejoramiento de los resultados de las pruebas Saber Pro de los estudiantes del programa de Contaduría Pública de la Universidad de Santander, este estudio se realiza teniendo en cuenta q...
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| Institution: | Universidad EIA |
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| Main Authors: | , , , , |
| Format: | Trabajo de grado - Pregrado |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2023-11-17
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/9895 |
| Tags: |
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| Summary: | El presente trabajo de índole cualitativo, se realiza con el fin de servir como una herramienta para la ayuda del mejoramiento de los resultados de las pruebas Saber Pro de los estudiantes del programa de Contaduría Pública de la Universidad de Santander, este estudio se realiza teniendo en cuenta que el programa está trabajando en la búsqueda de la acreditación de alta calidad, se utiliza información de la analítica de la Universidad y del repositorio del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Calidad de la Educación (ICFES), para llevar a cabo un análisis, debido a el análisis que se desarrolló se evidenció que los resultados obtenido por los estudiantes del programa de Contaduría Pública de la Universidad de Santander, no han sido buenos, por lo tanto, se definen diferentes estrategias , tales como ofrecer becas a los mejores resultados obtenidos por los estudiantes del programa, implementar como obligatorios unos cursos de refuerzo de los conocimientos, realización de simulacros de los dos módulos de evaluación que califica el ICFES, competencias genéricas y competencias específicas, en todos los semestres para ir analizando en qué específicamente están fallando los estudiantes y realizar el debido refuerzo.
Es de alto significado que los estudiantes del programa de Contaduría Pública de la Universidad de Santander, al presentar las pruebas Saber Pro obtengan un puntaje inicialmente dentro de la media teórica (150), o superior a la media, ya que, por estos resultados se mide el nivel de conocimientos de las habilidades que como futuros profesionales deben tener.
This qualitative work is carried out in order to serve as a tool to help improve the results of the Saber Pro tests of the students of the Public Accounting program at the University of Santander. This study is carried out taking into account Note that the program is working in the search for high-quality accreditation, information from the University's analytics and the repository of the Colombian Institute for the Evaluation of the Quality of Education (ICFES) is used to carry out an analysis Due to the analysis that was developed, it was evident that the results obtained by the students of the Public Accounting program at the University of Santander have not been good, therefore, different strategies are defined, such as offering scholarships for the best results. obtained by the students of the program, implement knowledge reinforcement courses as mandatory, carry out simulations of the two evaluation modules that the ICFES qualifies, generic competencies and specific competencies, in all semesters to analyze what specifically they are failing in students and carry out appropriate reinforcement.
It is of great significance that the students of the Public Accounting program at the University of Santander, when taking the Saber Pro tests, initially obtain a score within the theoretical average (150), or above the average, since, based on these results, measures the level of knowledge of the skills that future professionals should have.
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| Physical Description: | 30 p |
