La gamificación como estrategia de inclusión en aulas diversas con estudiantes de 10 a 14 años
La presente investigación tiene como objetivo fomentar procesos de inclusión en el aula en los que se reconozca la diversidad mediante estrategias basadas en la gamificación, este es el punto de partida para llegar posteriormente a una vivencia incluyente en la que mediante elementos del juego, se v...
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| Institution: | UMECIT |
|---|---|
| Main Authors: | , , , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
2020-11
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1195 |
| Tags: |
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