Comprensión de la educación remota en el proceso de aprendizaje de niños y niñas de 7 a 9 años en una Institución Educativa de Bogotá
La presente investigación hace énfasis en el tema de la educación remota, la cual, busca comprender las experiencias desde la nueva modalidad en el proceso de aprendizaje de niños y niñas de 7 a 9 años en una institución educativa. Lo anterior, teniendo en cuenta los nuevos retos a causa de la emerg...
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| Institution: | Corporación Universitaria Iberoamericana |
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| Format: | Trabajo de grado - Especialización |
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| Published: |
2021
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Peña Martínez, Mileydi Reyes Vivas, Karen Natalia Romero Rivera, Adriana del Pilar 2022-07-06T12:37:25Z 2022-07-06T12:37:25Z 2021 63 p. La presente investigación hace énfasis en el tema de la educación remota, la cual, busca comprender las experiencias desde la nueva modalidad en el proceso de aprendizaje de niños y niñas de 7 a 9 años en una institución educativa. Lo anterior, teniendo en cuenta los nuevos retos a causa de la emergencia sanitaria donde se tomaron alternativas para dar continuidad a las clases a través del uso de las herramientas tecnológicas. application/pdf https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/4694 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Educación remota Experiencias Aprendizaje Conectividad Niños y niñas Facultad de Educación – Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescencia Especialización Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescencia Comprensión de la educación remota en el proceso de aprendizaje de niños y niñas de 7 a 9 años en una Institución Educativa de Bogotá Trabajo de grado - Especialización Text info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion Publication |
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La presente investigación hace énfasis en el tema de la educación remota, la cual, busca comprender las experiencias desde la nueva modalidad en el proceso de aprendizaje de niños y niñas de 7 a 9 años en una institución educativa. Lo anterior, teniendo en cuenta los nuevos retos a causa de la emergencia sanitaria donde se tomaron alternativas para dar continuidad a las clases a través del uso de las herramientas tecnológicas.
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