Acoso escolar en una Institución Educativa de Puerto Lopez - Meta
Esta investigación pretende abordar los problemas de comportamiento y agresiones físicas como golpear y empujar, psicológicas y verbales como apodos, insultos, burlas, críticas y aislamiento; las cuales generan dificultades en la convivencia y están asociadas al acoso escolar. Para responder a esta...
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| Institution: | Corporación Universitaria Iberoamericana |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Libro |
| Language: | Español |
| Published: |
Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado
2023-07-13
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| Online Access: | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5171 |
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| Summary: | Esta investigación pretende abordar los problemas de comportamiento y agresiones físicas como golpear y empujar, psicológicas y verbales como apodos, insultos, burlas, críticas y aislamiento; las cuales generan dificultades en la convivencia y están asociadas al acoso escolar. Para responder a esta problemática se planteó como objetivo general, comprender las causas del acoso escolar en adolescentes de 12 a 17 años, en una institución educativa pública del municipio de Puerto López - Meta. Lo anterior se lleva a cabo por medio de un estudio cualitativo y método fenomenológico, con el fin de conocer las vivencias de la población objeto en sus entornos. Como resultados se analizaron las experiencias de los adolescentes, padres de familia y docentes a partir de cinco categorías de análisis que permitieron la comprensión del fenómeno, las cuales fueron acoso escolar, motivos, participantes, sentimientos y red familiar.
This research aims to investigate the problems of physical behaviors and aggressions such as hitting and pushing, psychological and verbal such as name calling, insults, teasing, criticism and isolation; which generate difficulties in coexistence and are associated with bullying. To respond to this problem, the general objective was to understand the causes of bullying in adolescents from 12 to 17 years old, in a public educational institution in the municipality of Puerto López - Meta. The foregoing is carried out through a qualitative study and phenomenological method, since this aims to investigate the experiences of the
target population in their environments. As results, the experiences of adolescents, parents and teachers were analyzed from five analysis categories that allowed the understanding of the phenomenon, which were bullying, motives, participants, feelings and family network.
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