Estrategias pedagógicas para la inclusión del sordociego a partir del guía intérprete y mediador
Se realiza una revisión documental que permite construir como producto aportes conceptuales para los roles de guía interprete y Mediador para la atención educativa formal de estudiantes Sordociegos. Adicionalmente la investigación hace un análisis mediante observación participante de la aplicación d...
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| Institution: | Corporación Universitaria Iberoamericana |
|---|---|
| Main Authors: | , , , , |
| Format: | Trabajo docente |
| Language: | Español |
| Published: |
2012-12
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.iberoamericana.edu.co/handle/001/616 |
| Tags: |
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