Ambiente de aprestamiento para la tecnología : conocer el entorno artificial, grados transición y primero /
Implementación de un proyecto para fomentar un ambiente de aprestamiento en la primera infancia a través del reconocimiento de utensilios cotidianos para servir y contener alimentos y de conocer la diferencia entre entorno artificial y natural.
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| Institution: | IDEP - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico |
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Difuciencia,
2000
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2019-08-01T14:59:44Z 2019-08-01T14:59:44Z 2000 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1287 Implementación de un proyecto para fomentar un ambiente de aprestamiento en la primera infancia a través del reconocimiento de utensilios cotidianos para servir y contener alimentos y de conocer la diferencia entre entorno artificial y natural. Créditos: DifuCiencia agradece la participación de, Sandra Saavedra, Marcela Bello, instituto Pedagógico Nacional, instituto Nuestra Señora de los Angeles, C.E.D Antonio Villavicencio; equipo de investigación, Amparo Lotero Botero, Juana Carrizosa U., Edgar Andrade L.; investigación financiada por: instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico IDEP, secretaria de educación distrito capital; locución, Diana Rodriguez; música original, Edgar Jose Andrade; edición, Televideo S.A. 1 video (15:16 min., seg.) 1516 spa Difuciencia, Bogotá: Innovaciones educativas https://www.youtube.com/watch?v=KouaHmi7nl8&list=PL_ojRlgBph-Xw7yHhS0o51271IUVbqQWu&index=36 Ambiente de aprestamiento para la tecnología : conocer el entorno artificial, grados transición y primero / Video Difuciencia Modelo educacional Derechos infantiles Teoría de la educación Investigación pedagógica |
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