Ciudad, educación y escuelael caso de Bogotá y Medellín 1936-1950

Este trabajo tiene un carácter de estudio exploratorio, pero sobre todo, busca poner de presente, tanto para el campo de la historia como para el de la educación y la pedagogía, la importancia que ha tenido en la cultura nacional, la tensión generada desde comienzos del siglo XX entre "disposit...

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Institution:IDEP - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico
Main Authors: Castro V., Jorge Orlando, Noguera R., Carlos Ernesto, Quijano Samper, María Solita, Fundación CEPECS, Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico. Unidad de investigaciones
Format: Informe de investigación
Published: [s.n.], 1997
Subjects:
Online Access:https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/383
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Quijano Samper, María Solita
Castro V., Jorge Orlando
Fundación CEPECS
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico. Unidad de investigaciones
2019-08-01T14:56:27Z
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1997
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Este trabajo tiene un carácter de estudio exploratorio, pero sobre todo, busca poner de presente, tanto para el campo de la historia como para el de la educación y la pedagogía, la importancia que ha tenido en la cultura nacional, la tensión generada desde comienzos del siglo XX entre "dispositivos pedagógicos" y "dispositivos culturales" por el control y hegemonía de los procesos de producción y reproducción simbólica.
La construcción de la ciudad moderna urbanismo y urbanidad -- La irrupción de los medios -- Entre la calle y los medios o de la facultad extensiva de la escuela
107 p.
spa
[s.n.],
Bogotá :
http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000107.pdf
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Ciudadanía
Educación ciudadana
Pedagogía
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