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Una mirada alternativa para el conocimiento e la naturaleza /

Ya que la clase de ciencias no ha sido un espacio propicio para la actividad de CONOCER, la investigación genera algunas alternativas para que la enseñanza de las ciencias brinde a los estudiantes la posibilidad de hacer planteamientos y de cuestionar lo que ya está establecido y transformar la peda...

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Bibliographic Details
Institution:IDEP - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico
Main Author: Gary Pichon, Olympia Rosa
Format: Informe de investigación
Published: [s.n.], 1997
Subjects:
Ciencias naturales Enseñanza Informes
Metodología pedagógica Informes
Prácticas de la enseñanza Colombia Informes
Online Access:https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/424
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spelling Gary Pichon, Olympia Rosa
2019-08-01T14:56:31Z
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1997
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Ya que la clase de ciencias no ha sido un espacio propicio para la actividad de CONOCER, la investigación genera algunas alternativas para que la enseñanza de las ciencias brinde a los estudiantes la posibilidad de hacer planteamientos y de cuestionar lo que ya está establecido y transformar la pedagogía tradicional en la que el estudiante repite sin cuestionar lo que está escrito en el texto. La metodología empleada fue la investigación acción participativa; Las actividades se diseñaron para ser trabajadas en los primeros grados de educación básica, estas se desarrollaron con base en talleres a los estudiantes, plenarias en donde ellos exponían sus puntos de vista; estas fueron tomadas de El cuaderno viajero de Simón y a partir de allí se generaron una serie de preguntas y reflexiones por parte de los estudiantes. En el marco teórico se retoman los planteamientos hechos por Linneo y por Cuvier sobre la clasificación de lo vivo.
Informe final
Proyecto de investigación.
193 p. ;
spa
[s.n.],
Bogotá :
http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000151.pdf
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