Staff View: Etapa de diseño e implementación de prototipo para procesos de enseñanza-aprendizaje de la electrónica digital con dispositivos programables en la especialidad técnica mecatrónica.

Etapa de diseño e implementación de prototipo para procesos de enseñanza-aprendizaje de la electrónica digital con dispositivos programables en la especialidad técnica mecatrónica.

En la especialidad técnica mecatrónica ETM del bachillerato técnico de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, se han detectado dificultades para la enseñanza de las tecnologías programables en los cursos de electrónica digital. También se consideran las ventajas de trabajar con tecnología...

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Bibliographic Details
Institution:	Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central
Main Authors:	Jiménez Hernández, Luis Alexander, Montero Gaona, Manuel Antonio, BITCIENCIAS
Format:	Informe de investigación
Language:	Español
Published:	Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central 2015
Subjects:	Proceso de aprendizaje Tecnología electrónica Desarrollo de habilidades
Online Access:	https://repositorio.itc.edu.co/handle/001/453
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

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spelling	Jiménez Hernández, Luis Alexander Montero Gaona, Manuel Antonio BITCIENCIAS 2023-01-30T15:19:24Z 2023-01-30T15:19:24Z 2015 https://repositorio.itc.edu.co/handle/001/453 En la especialidad técnica mecatrónica ETM del bachillerato técnico de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, se han detectado dificultades para la enseñanza de las tecnologías programables en los cursos de electrónica digital. También se consideran las ventajas de trabajar con tecnologías propias. como se ha evidenciado en trabajos previos con estudiantes de la especialidad. Buscando solución a los problemas señalados, se propone el desarrollo de un prototipo de herramienta tecnológica que facilite el aprendizaje práctico de la electrónica digital en estudiantes de la especialidad técnica mecatrónica del IBTI en la ETITC, que también permita optimizar los tiempos de dedicación de los estudiantes en los temas de los cursos de electrónica. y en función de la flexibilidad y profundidad de los contenidos de los cursos. Colciencias Nuevas tecnologías aplicadas a la educación (Línea enmarcada en la línea institucional: Pedagogía y Didáctica de las humanidades, el arte, la técnica y la tecnología). 13 páginas application/pdf spa Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central Colombia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_14cb Etapa de diseño e implementación de prototipo para procesos de enseñanza-aprendizaje de la electrónica digital con dispositivos programables en la especialidad técnica mecatrónica. Informe de investigación http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws info:eu-repo/semantics/report info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa Text http://purl.org/redcol/resource_type/INF Bolton, W. (2001). Mecatrónica: sistemas de control electrónico en ingeniería mecánica y eléctrica (2a ed). México: Alfaomega. Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central ETITC (2008). Manual de convivencia: Instituto de Bachillerato Técnico Industrial. Bogotá: ETITC. Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central ETITC (2013a). Plan de área de la Especialidad Técnica Mecatrónica 2013_ Documento de trabajo. Escuela Tecnológica instituto Técnico Central ETITC (2014), Plan de área de la Especialidad Técnica Mecatrónica 2014. Documento de trabajo. Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central ETITC (2013b). Plan de estudios del Programa Profesional en Ingeniería Mecatrónica 2013. Bogotá: ETITC_ Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central ETITC (2013c). Rendición de cuentas 2010-2013. Bogotá: ETITC. Jiménez, L_ A. (2013a, septiembre). Articulación entre programas de especialidades técnicas de bachillerato con la educación superior en el área de ingeniería: pasos iniciales para la formación temprana de ingenieros en Colombia. Paper presentado en el VVorld Engineering Education Forum WEEF 2013 "Innovación en Investigación y Educación en Ingeniería: factores claves para la competitividad global", Cartagena de Indias. Jiménez, L. A. (2013b, septiembre). Enseñanza de la tecnologia basada en cursos de robótica práctica: proyectos educativos con lego y con dispositivos propios. Ponencia presentada en las 7as. Jornadas Nacionales sobre la Formación del Profesorado, Mar del Plata. Jiménez H., L. A. (2014) Procesos educativos de le especialidad técnica mecatrónica: una asociación entre el aprendiza e significativo y la resolución de problemas. En N. Murcia (Comp.), Sistematización de Experiencias Educativas en la Escuela Lasallista, Cap. 14. Bogotá: Editorial Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas Jiménez H., L. A. (2011). Renovación curricular en robótica: cursos y logros. Una experiencia del Bachillerato Técnico industrial ETITC. Letras Conciencia Tecnológica, 10, 15-23. Osario, E., y Rojas, A. (2010), Currículo propuesto para el Bachillerato Técnico Industrial en Mecatrónica. Letras Conciencia Tecnológica, 8.27-37 Sobrevila. M.A., y Sanmarco, E. D. (2008). Didáctica para la ingeniería y la educación técnica. la. Ed. [Libro en línea]. Buenos Aires. Libreria y Editorial Alsina. Disponible: http://books.google.com.cofbooks?id=YntMj0ZskpYC&hl [Consulta: 2012, noviembre 25]. Proceso de aprendizaje Tecnología electrónica Desarrollo de habilidades Sobrevila. M.A., y Sanmarco, E. D. (2008). Didáctica para la ingeniería y la educación técnica. la. Ed. [Libro en línea]. Buenos Aires. Libreria y Editorial Alsina. Disponible: http://books.google.com.cofbooks?id=YntMj0ZskpYC&hl [Consulta: 2012, noviembre 25]. COL0134839
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