Clasificación del DSM
Este recurso educativo explica un recorrido histórico de cómo han sido clasificados los trastornos del estado de ánimo y como se han dado las diferentes revisiones del DSM. This educational resource explains a historical history of how mood disorders have been classified and how the different revisi...
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Institution: | Fundación Universitaria Konrad Lorenz |
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Language: | Español |
Published: |
Escuela de Posgrados
2015-12-31
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Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) Derechos reservados - Fundación Universitaria Konrad Lorenz https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Copyleft: el programa puede ser ejecutado por todo aquel que quiera, que pueda ser modificado y mejorado para cualquier propósito, así como que exista la posibilidad de distribuir las versiones originales y las modificadas, ya sea con o sin ánimo de lucro sin necesidad de pedir permiso a nadie. info:eu-repo/semantics/closedAccess http://purl.org/coar/access_right/c_14cb Ramírez Núñez, Laura María Fundación Universitaria Konrad Lorenz Colombia 2019-07-26T17:04:51Z 2019-07-26T17:04:51Z 2015-12-31 https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/1173 B5215 Objeto de aprendizaje: Presentación interactiva Este recurso educativo explica un recorrido histórico de cómo han sido clasificados los trastornos del estado de ánimo y como se han dado las diferentes revisiones del DSM. This educational resource explains a historical history of how mood disorders have been classified and how the different revisions of the DSM have been given. 1. Introducción 1.1. Las principales controversias 1.2. Organización de los trastornos emocionales 1.3. Metas 1.4. Revisión del DSM 1.5. Entrevistas 2. Actividad 3. Referencias 1.0 Especialista en Psicología Clínica Infantil, del adolescente y la familia Especialización 8110 b application/x-shockwave-flash 04:00 minutos spa Seminario Teórico Práctico II Diagnostico de Trastornos Emocionales y Afectivos, Clasificación, Ansiedad, Seminario Teórico Práctico II Clasificación del DSM Objeto de aprendizaje http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 info:eu-repo/semantics/other info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Escuela de Posgrados Especialización en Psicología Clínica Infantil, del adolescente y la familia Colombia Medio Educación superior Universitaria - Especialización Departamento de Educación Virtual Medio Ninguno Estudiante de Educación Superior Medio Expositivo spa CEM 2.0 TIN - Intencionalidad pedagógica LO - Learning Objects Recursos Educativos Digitales EDT - Educativo Medio Finalizado linear Psicología Los OVAS son aplicaciones basadas en la web que funcionan en la mayoría de los navegadores de internet en computadores o dispositivos móviles que soporten HTML5. Lo que significa que no es necesario descargar ni instalar ningún software adicional. Requisitos Básicos: Conexión a internet Velocidad mínima de conexión: 3 Mb/seg. Preferible: Conexión Ethernet por cable o WIFI de 6 Mb/seg o superior. Exploradores Web • Apple Safari 7 o una versión posterior • Google Chrome 50 o una versión posterior • Microsoft Edge • Microsoft Internet Explorer 11 • Mozilla Firefox 35 o una versión posterior Sistemas operativos • Windows 10 • Windows 8.x – Windows 7.x • Mac OS X 10.8 y versiones posteriores • iOS (versión más reciente) • Android (versión más reciente) Plugins adicionales: • Lector de documentos PDF. Adobe Acrobat Reader Se descarga en: https://get.adobe.com/es/reader/ • Reproductor de videos en formato Flash. Adobe Flash Player. Se descarga en: https://get.adobe.com/es/flashplayer/ Requerimientos mínimos de har 15 minutos |
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Clasificación del DSM Ramírez Núñez, Laura María Ramírez Núñez, Laura María Fundación Universitaria Konrad Lorenz Diagnostico de Trastornos Emocionales y Afectivos, Clasificación, Ansiedad, Seminario Teórico Práctico II 1. Introducción |
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