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Caracterización de Herramientas Educativas del Programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander UDES

Introducción: En el ámbito educativo, las Herramientas Educativas Computarizadas (MEC), Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs) y la gamificación ofrecen una variedad de recursos utilizados para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Estas herramientas incluyen aulas virtuales, blogs didácticos, eva...

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Institution:Universidad EIA
Main Authors: Alvear-Morales, Angelica, Jiménez-Ariño, Clara Elena, Torres-Rosero, Ingrid Nayibe, Carreño-Salas, Patricia del Pilar, Arias-Ortiz, Wanderley Augusto, Gutierrez-Zerh, Jhoana
Format: Trabajo de grado - Pregrado
Language:Español
Published: Universidad de Santander 2023-11-24
Subjects:
Educación
Herramientas Educativas
Instrumentación Quirúrgica
Gamificación
Universidad
Education
Educational Tools
Surgical Instrumentation
Gamification
University
Online Access:https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10030
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id oai:repositorio.udes.edu.co:001-10030
recordtype dspace
spelling Carreño-Salas, Patricia del Pilar
Arias-Ortiz, Wanderley Augusto
Alvear-Morales, Angelica
Jiménez-Ariño, Clara Elena
Torres-Rosero, Ingrid Nayibe
Gutierrez-Zerh, Jhoana
2024-02-28T15:47:19Z
2024-02-28T15:47:19Z
2023-11-24
Digital
Introducción: En el ámbito educativo, las Herramientas Educativas Computarizadas (MEC), Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs) y la gamificación ofrecen una variedad de recursos utilizados para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Estas herramientas incluyen aulas virtuales, blogs didácticos, evaluaciones en línea, aprendizaje móvil, realidad virtual y videojuegos. Objetivo General: Identificar las herramientas educativas MEC, OVAs y gamificación desarrolladas por estudiantes del programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander UDES entre 2018 y 2021. Objetivos Específicos: Describir las temáticas abordadas a través de las herramientas educativas MEC, OVAs y gamificación realizadas por estudiantes del programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander UDES entre 2018 y 2021. Evaluar el conocimiento y la usabilidad de estas herramientas por parte de los docentes del programa. Recopilar las herramientas educativas utilizadas en las diferentes especialidades de Instrumentación quirúrgica en la Universidad de Santander UDES. Metodología: Se llevó a cabo un estudio documental que recopiló trabajos de grado realizados entre 2018 y 2021 que involucraban MEC, OVAs y gamificación en el programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander UDES. Se utilizaron fuentes como el repositorio de la universidad y la biblioteca para recopilar estos trabajos. Se aplicó una encuesta a docentes para evaluar su conocimiento de las herramientas y se creó una matriz en Excel para organizar la información de los trabajos de grado encontrados. Conclusiones: La investigación revela la diversidad de herramientas educativas utilizadas por estudiantes del programa de Instrumentación Quirúrgica en la Universidad de Santander UDES, destacando su amplitud en especialidades Quirúrgicas. La evaluación positiva de los docentes sobre la utilidad de las herramientas educativas subraya su efectividad. Además, la inclusión de estudiantes en diversas etapas de formación académica sugiere que el programa es inclusivo y accesible.
Introduction: In education, Computer Educational Tools (MEC), Virtual Learning Objects (VOAs) and gamification offer a variety of resources used to improve teaching and learning. These tools include virtual classrooms, teaching blogs, online assessments, mobile learning, virtual reality and video games. General Objective: To identify the educational tools MEC, OVAs and gamification developed by students of the Surgical Instrumentation program of the University of Santander UDES between 2018 and 2021. Specific Objectives: To describe the topics addressed through the educational tools MEC, OVAs and gamification carried out by students of the Surgical Instrumentation program of the University of Santander UDES between 2018 and 2021. Evaluate the knowledge and usability of these tools by the teachers of the program. Collect the educational tools used in the different specialties of Surgical Instrumentation at the University of Santander UDES. Methodology: A documentary study was carried out that collected degree work carried out between 2018 and 2021 involving MEC, VOAs and gamification in the Surgical Instrumentation program of the University of Santander UDES. Sources such as the university repository and the library were used to compile these works. A survey of teachers was applied to evaluate their knowledge of the tools and an Excel matrix was created to organize the information of the grade papers found. Conclusions: The research reveals the diversity of educational tools used by students of the Surgical Instrumentation program at the University of Santander UDES, highlighting its breadth in surgical specialties. Teachers' positive assessment of the usefulness of educational tools underlines their effectiveness. In addition, the inclusion of students at various stages of academic formation suggests that the program is inclusive and accessible.
Pregrado
Instrumentador Quirúrgico
Introducción 20 Problema de Investigación 21 Justificación 23 Marco Teórico 24 ¿Qué son las Herramientas Educativas? 24 Definición 24 ¿Qué es un Material Educativo de Aprendizaje? 25 Definición 25 Características 25 Funciones y Usos 26 ¿Qué son los OVAs? 27 Definición 27 ¿Qué Permite el OVA en el Aprendizaje? 27 Características de un OVA 28 Funciones y uso 28 Gamificación 29 Definición 29 Características 29 Elementos del Juego en el Aprendizaje 30 MEC, el OVA y la Gamificación 31 Marco Legal 32 Objetivos 33 Objetivo General 33 Objetivos Específicos 33 Metodología 34 Diseño Metodológico 34 Caracterización del Tipo de Estudio 34 Tipo de Estudio 34 Población y Muestra 34 Criterios de Selección 34 Métodos y Técnicas Para la Recolección de la Información 35 Aspectos Éticos 37 Resultados 37 Discusión 45 Conclusiones 49 Recomendaciones 54 Referencias Bibliográficas 55 Apéndices 61
69 p
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application/msword
Universidad de Santander
T 19.23 A592c
Repositorio Digital Institucional Universidad de Santander
https://repositorio.udes.edu.co
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spa
Universidad de Santander
Bucaramanga
Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud
Bucaramanga, Colombia
Instrumentación Quirúrgica
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Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2023. Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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Educación
Herramientas Educativas
Instrumentación Quirúrgica
Gamificación
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Caracterización de Herramientas Educativas del Programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander UDES
Characterization of Educational Tools of the Surgical Instrumentation Program of the University of Santander UDES
Trabajo de grado - Pregrado
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Text
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Todas las Audiencias
Publication
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title Caracterización de Herramientas Educativas del Programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander UDES
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Alvear-Morales, Angelica
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Torres-Rosero, Ingrid Nayibe
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Arias-Ortiz, Wanderley Augusto
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Jiménez-Ariño, Clara Elena
Torres-Rosero, Ingrid Nayibe
Gutierrez-Zerh, Jhoana
Educación
Herramientas Educativas
Instrumentación Quirúrgica
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Universidad
Education
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University
Introducción 20 Problema de Investigación 21 Justificación 23 Marco Teórico 24 ¿Qué son las Herramientas Educativas? 24 Definición 24 ¿Qué es un Material Educativo de Aprendizaje? 25 Definición 25 Características 25 Funciones y Usos 26 ¿Qué son los OVAs? 27 Definición 27 ¿Qué Permite el OVA en el Aprendizaje? 27 Características de un OVA 28 Funciones y uso 28 Gamificación 29 Definición 29 Características 29 Elementos del Juego en el Aprendizaje 30 MEC, el OVA y la Gamificación 31 Marco Legal 32 Objetivos 33 Objetivo General 33 Objetivos Específicos 33 Metodología 34 Diseño Metodológico 34 Caracterización del Tipo de Estudio 34 Tipo de Estudio 34 Población y Muestra 34 Criterios de Selección 34 Métodos y Técnicas Para la Recolección de la Información 35 Aspectos Éticos 37 Resultados 37 Discusión 45 Conclusiones 49 Recomendaciones 54 Referencias Bibliográficas 55 Apéndices 61
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contents Introducción 20 Problema de Investigación 21 Justificación 23 Marco Teórico 24 ¿Qué son las Herramientas Educativas? 24 Definición 24 ¿Qué es un Material Educativo de Aprendizaje? 25 Definición 25 Características 25 Funciones y Usos 26 ¿Qué son los OVAs? 27 Definición 27 ¿Qué Permite el OVA en el Aprendizaje? 27 Características de un OVA 28 Funciones y uso 28 Gamificación 29 Definición 29 Características 29 Elementos del Juego en el Aprendizaje 30 MEC, el OVA y la Gamificación 31 Marco Legal 32 Objetivos 33 Objetivo General 33 Objetivos Específicos 33 Metodología 34 Diseño Metodológico 34 Caracterización del Tipo de Estudio 34 Tipo de Estudio 34 Población y Muestra 34 Criterios de Selección 34 Métodos y Técnicas Para la Recolección de la Información 35 Aspectos Éticos 37 Resultados 37 Discusión 45 Conclusiones 49 Recomendaciones 54 Referencias Bibliográficas 55 Apéndices 61
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