Nivel de Estrés y Estrategias de Afrontamiento del Estrés en la Población Estudiantil de la Udes-Campus Cúcuta
Este estudio abordó el análisis de las estrategias de afrontamiento del estrés en la población estudiantil del Campus Cúcuta de la Universidad de Santander (UDES). La investigación se basó en una metodología cuantitativa, el muestreo fue censal obteniendo las respuestas de 116 estudiantes de diverso...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , , , , |
| Format: | Trabajo de grado - Pregrado |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2023-12-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10331 |
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| Summary: | Este estudio abordó el análisis de las estrategias de afrontamiento del estrés en la
población estudiantil del Campus Cúcuta de la Universidad de Santander (UDES). La
investigación se basó en una metodología cuantitativa, el muestreo fue censal obteniendo las
respuestas de 116 estudiantes de diversos programas académicos, se hizo uso de la estadística
descriptiva como técnica de análisis de datos y del software SPSS para el procesamiento de
datos. Se utilizó el instrumento Escala de Estrés Percibido (PSS-14) para evaluar el nivel de
estrés académico, se diseñó un cuestionario propio para recopilar datos sociodemográficos y se
utilizó el Brief COPE Inventory (versión breve de Carver, COPE-28) con modificaciones para
identificar las estrategias de afrontamiento. Como resultado se encontró que la mayor parte de la
población tiene niveles de estrés altos y moderados. En cuanto a las estrategias de afrontamiento
utilizadas se reveló que las estrategias más comunes fueron la aceptación, seguida de la
planificación y el afrontamiento activo.
This study addressed the analysis of stress coping strategies in the student population of
the Cúcuta Campus of the University of Santander (UDES). The research was based on a
quantitative methodology, the sampling was census obtaining the responses of 116 students from
various academic programs, descriptive statistics were used as a data analysis technique and
SPSS software for data processing. The Perceived Stress Scale instrument (PSS-14) was used to
evaluate the level of academic stress, a questionnaire was designed to collect sociodemographic
data and the Brief COPE Inventory (Carver’s brief version, COPE-28) was used with
modifications to Identify coping strategies. As a result, it was found that most of the population
has high and moderate levels of stress. Regarding the coping strategies used, it was revealed that
the most common strategies were acceptance, followed by planning and active coping.
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| Physical Description: | 98 p. |
