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Transferencia del Aprendizaje Para el Fortalecimiento de la Competencia Comunicativa Lectora Mediante la Implementación de una Pagina WEB

El propósito investigativo que dio paso a la presente investigación estuvo enmarcado en el fortalecimiento de la competencia comunicativa lectora desde la transferencia del aprendizaje en estudiantes de sexto a partir una estrategia pedagógica mediada por la página en Wix, con lo cual se buscó el af...

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Bibliographic Details
Institution:Universidad EIA
Main Authors: Cano-Rave, Christian Fernando, Garcia-Rengifo, Javier, Herrera-Mendoza, Julieth Paola
Format: Trabajo de grado - Maestría
Language:Español
Published: Universidad de Santander 2021-03-03
Edition:1° ed.
Subjects:
Enseñanza
Aprendizaje
WIX
Lectura
Comunicación
Teaching
Learning
Reading
Communication
Online Access:https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6480
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id oai:repositorio.udes.edu.co:001-6480
recordtype dspace
spelling Herrera-Mendoza, Julieth Paola
Cano-Rave, Christian Fernando
Garcia-Rengifo, Javier
2022-04-05T16:53:30Z
2022-04-05T16:53:30Z
2021-03-03
Digital
El propósito investigativo que dio paso a la presente investigación estuvo enmarcado en el fortalecimiento de la competencia comunicativa lectora desde la transferencia del aprendizaje en estudiantes de sexto a partir una estrategia pedagógica mediada por la página en Wix, con lo cual se buscó el afianzamiento de los procesos académicos desarrollados en el área del lenguaje en los estudiantes mediante el uso de herramientas, hechos que abrían sido concebidos tomando en consideración el bajo rendimiento obtenido por parte de los estudiantes en esta área en particular, propiamente dicho lo que tiene que ver con la lectura. De ese modo, este proceso habría tenido lugar bajo un enfoque de investigación cuantitativo, las características que buscaría medir tiene que ver con los valores porcentuales que precisamente dan paso a la medición exacta del proceso de desarrollo que tiene el estudiante en relación a los contenidos evaluativos propuestos en los dos momentos, este proceso permitiría a los investigadores acertar con mayor precisión cada una de las características que se asocian al fenómeno investigativo como tal, todo ello aunado a los procesos de formación en el área del lenguaje, el planteamiento de estos objetivos promulgo que se comprendiera con mayor facilidad los efectos positivos que representa para la población hacer uso de la estrategia pedagógica mediada por la página de interacción Wix. Algunos de los limitantes encontrados tienen que ver con la resistencia de los docentes para la implementación de las tecnologías en las dinámicas de enseñanza, así como también la poca focalización de la atención por parte de algunos estudiantes en momento específicos del desarrollo ejecutivo
The investigative purpose that led to the present investigation was framed in the strengthening of the communicative reading competence from the transfer of learning in sixth-grade students from a pedagogical strategy mediated by the Wix interaction page, with which the consolidation of the academic processes developed in the area of language in students through the use of the Wix tools, facts that opened, were conceived taking into consideration the low performance obtained by students in this particular area, properly speaking what has to do with the reading. In this way, this process would have taken place under a quantitative research approach, that is, the characteristics that it would seek to measure have to do with the percentage values that precisely give way to the exact measurement of the development process that the student has in relation to the evaluative contents proposed in the two moments, this process would allow the researchers to more accurately match each of the characteristics associated with the investigative phenomenon as such, all this coupled with the training process in the area of language, the approach of These objectives promulgated it to be easier to understand the positive effects for the population of making use of the pedagogical strategy mediated by the Wix interaction page. Some of the limitations found have to do with the resistance of teachers to the implementation of technologies in the teaching dynamics, as well as the little focus of attention by some students at specific moments of executive development.
Maestría
Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
1° ed.
INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 13 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO ............................................... 14 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................................. 14 1.1.1 Descripción de la situación problema................................................... 14 1.1.2 Identificación del problema .................................................................. 16 1.1.3 Pregunta problema............................................................................... 17 1.2 ALCANCE ............................................................................................ 17 1.3 JUSTIFICACIÓN .................................................................................. 18 1.4 OBJETIVOS .......................................................................................... 19 1.4.1 Objetivo general .................................................................................... 19 1.4.2 Objetivos específicos ............................................................................ 20 2. BASES TEÓRICAS .......................................................................................... 21 2.1 ESTADO DEL ARTE ............................................................................. 21 2.2 MARCO REFERENCIAL ....................................................................... 29 2.2.1 Marco Teórico ....................................................................................... 29 2.2.2 Marco Conceptual ................................................................................. 32 3. DISEÑO METODOLÓGICO ............................................................................. 35 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ................................................................... 35 3.2 HIPÓTESIS ........................................................................................... 35 3.3 VARIABLES O CATEGORÍAS .............................................................. 36 3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DESCRIPCIÓN DE CATEGORÍAS ............................................................................................. 36 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................... 37 3.6 PROCEDIMIENTO ................................................................................ 38 3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ................ 39 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS .................................................. 53 4. CONSIDERACIONES ÉTICAS ........................................................................ 54 5. DIAGNÓSTICO INICIAL .................................................................................. 56 6. ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ............................ 80 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA ............................................................... 80 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO ....................................................... 111 6.3 IMPLEMENTACIÓN ............................................................................ 115 7. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS ................................................ 120 8. CONCLUSIONES .......................................................................................... 143 9. LIMITACIONES .............................................................................................. 145 10. IMPACTO / RECOMENDACIONES / TRABAJOS FUTUROS ....................... 146 BIBLIOGRAFIA .................................................................................................... 148 ANEXOS .............................................................................................................. 152
160 p
application/pdf
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6480
spa
Universidad de Santander
Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y Humanidades
Bucaramanga, Colombia
Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación
Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2021
info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Enseñanza
Aprendizaje
WIX
Lectura
Comunicación
Teaching
Learning
WIX
Reading
Communication
Transferencia del Aprendizaje Para el Fortalecimiento de la Competencia Comunicativa Lectora Mediante la Implementación de una Pagina WEB
Trabajo de grado - Maestría
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Text
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https://purl.org/redcol/resource_type/TM
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Publication
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institution Universidad EIA
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Cano-Rave, Christian Fernando
Garcia-Rengifo, Javier
Herrera-Mendoza, Julieth Paola
Cano-Rave, Christian Fernando
Garcia-Rengifo, Javier
Enseñanza
Aprendizaje
WIX
Lectura
Comunicación
Teaching
Learning
WIX
Reading
Communication
INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 13 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO ............................................... 14 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................................. 14 1.1.1 Descripción de la situación problema................................................... 14 1.1.2 Identificación del problema .................................................................. 16 1.1.3 Pregunta problema............................................................................... 17 1.2 ALCANCE ............................................................................................ 17 1.3 JUSTIFICACIÓN .................................................................................. 18 1.4 OBJETIVOS .......................................................................................... 19 1.4.1 Objetivo general .................................................................................... 19 1.4.2 Objetivos específicos ............................................................................ 20 2. BASES TEÓRICAS .......................................................................................... 21 2.1 ESTADO DEL ARTE ............................................................................. 21 2.2 MARCO REFERENCIAL ....................................................................... 29 2.2.1 Marco Teórico ....................................................................................... 29 2.2.2 Marco Conceptual ................................................................................. 32 3. DISEÑO METODOLÓGICO ............................................................................. 35 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ................................................................... 35 3.2 HIPÓTESIS ........................................................................................... 35 3.3 VARIABLES O CATEGORÍAS .............................................................. 36 3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DESCRIPCIÓN DE CATEGORÍAS ............................................................................................. 36 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................... 37 3.6 PROCEDIMIENTO ................................................................................ 38 3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ................ 39 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS .................................................. 53 4. CONSIDERACIONES ÉTICAS ........................................................................ 54 5. DIAGNÓSTICO INICIAL .................................................................................. 56 6. ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ............................ 80 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA ............................................................... 80 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO ....................................................... 111 6.3 IMPLEMENTACIÓN ............................................................................ 115 7. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS ................................................ 120 8. CONCLUSIONES .......................................................................................... 143 9. LIMITACIONES .............................................................................................. 145 10. IMPACTO / RECOMENDACIONES / TRABAJOS FUTUROS ....................... 146 BIBLIOGRAFIA .................................................................................................... 148 ANEXOS .............................................................................................................. 152
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WIX
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publisher Universidad de Santander
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edition 1° ed.
contents INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 13 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO ............................................... 14 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................................. 14 1.1.1 Descripción de la situación problema................................................... 14 1.1.2 Identificación del problema .................................................................. 16 1.1.3 Pregunta problema............................................................................... 17 1.2 ALCANCE ............................................................................................ 17 1.3 JUSTIFICACIÓN .................................................................................. 18 1.4 OBJETIVOS .......................................................................................... 19 1.4.1 Objetivo general .................................................................................... 19 1.4.2 Objetivos específicos ............................................................................ 20 2. BASES TEÓRICAS .......................................................................................... 21 2.1 ESTADO DEL ARTE ............................................................................. 21 2.2 MARCO REFERENCIAL ....................................................................... 29 2.2.1 Marco Teórico ....................................................................................... 29 2.2.2 Marco Conceptual ................................................................................. 32 3. DISEÑO METODOLÓGICO ............................................................................. 35 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ................................................................... 35 3.2 HIPÓTESIS ........................................................................................... 35 3.3 VARIABLES O CATEGORÍAS .............................................................. 36 3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DESCRIPCIÓN DE CATEGORÍAS ............................................................................................. 36 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................... 37 3.6 PROCEDIMIENTO ................................................................................ 38 3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ................ 39 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS .................................................. 53 4. CONSIDERACIONES ÉTICAS ........................................................................ 54 5. DIAGNÓSTICO INICIAL .................................................................................. 56 6. ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ............................ 80 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA ............................................................... 80 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO ....................................................... 111 6.3 IMPLEMENTACIÓN ............................................................................ 115 7. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS ................................................ 120 8. CONCLUSIONES .......................................................................................... 143 9. LIMITACIONES .............................................................................................. 145 10. IMPACTO / RECOMENDACIONES / TRABAJOS FUTUROS ....................... 146 BIBLIOGRAFIA .................................................................................................... 148 ANEXOS .............................................................................................................. 152
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