El Juego Como Estrategia Didáctica Para la Comprensión Lectora y Motivacional Generador de Alto Rendimiento Académico en Educación Secundaria, en el Grado Once de la Institución Educativa fe y Alegría Aures de Medellín
La investigación tuvo como propósito implementar una estrategia para la comprensión lectora mediada por los juegos digitales y no digitales, motivacionales, y generadores de alto rendimiento académico en el área de Ciencias sociales en educación media vocacional, en el grado once de la Institución E...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2021-06-18
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| Edition: | 1°ed |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7124 |
| Tags: |
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