Molina-Serna, O. A. (2021). Incidencia de una Estrategia Didáctica Basada en el Juego no Digital y Digital Para el Desarrollo de la Comprensión Lectora en Estudiantes de Grado Noveno (1°ed.). Universidad de Santander.
Chicago Style CitationMolina-Serna, Oscar Alberto. Incidencia De Una Estrategia Didáctica Basada En El Juego No Digital Y Digital Para El Desarrollo De La Comprensión Lectora En Estudiantes De Grado Noveno. 1°ed. Universidad de Santander, 2021.
MLA CitationMolina-Serna, Oscar Alberto. Incidencia De Una Estrategia Didáctica Basada En El Juego No Digital Y Digital Para El Desarrollo De La Comprensión Lectora En Estudiantes De Grado Noveno. 1°ed. Universidad de Santander, 2021.
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