El Juego Interactivo Como Estrategia Para Mejorar la Comprensión Textual en el Componente Inferencial Para Grado Tercero
La presente investigación aporta en la solución de la problemática vinculada con el proceso comprensión textual en el ámbito inferencial, con base en los resultados de las pruebas saber para grado tercero de los estudiantes la Institución Educativa Quebradas, en Guaca Santander. Esta indagación tu...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Published: |
Universidad de Santander
2020-10-20
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| Edition: | 1°ed |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7750 |
| Tags: |
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