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Aplicación de Estrategias Lúdicas Digitales y no Digitales Para Fomentar la Motivación Hacia la Adquisición Lectora de los Niños del Grado Transición

El presente Proyecto de investigación se basa en la aplicación de estrategias lúdicas digitales y no digitales para fomentar la motivación hacia la adquisición de la comprensión lectora de los niños de grado transición, se fundamenta en el aprendizaje significativo de Ausubel, la teoría de motiva...

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Institution:Universidad EIA
Main Authors: Padilla-Padilla,Adriana Janet, Lizcano-Dallos,Adriana Rocío, Osorio-Luz, Delia
Format: Trabajo de grado - Maestría
Language:Español
Published: Universidad de Santander 2021-03-11
Edition:1°ed
Subjects:
Comprensión Lectora
Mmotivación
Gamificación
Juego Digital y no Digital
Estrategias Lúdicas
Reading Comprehension
Motivation
Gamification
Digital and non-Digital Game
Playful Strategies
Online Access:https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7788
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