Análisis de las Competencias Digitales, Implementando Planeaciones de Clases Innovadoras con Docentes de Primaria de Zona Rural
El proyecto de investigación, abarca el análisis de las competencias digitales a partir de la innovación curricular con docentes de primaria, que ejercen su oficio en la zona rural. La investigación se ejecutó y se desarrolló en la Institución Educativa Roberto Suaza Marquínez en la sede rural Es...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2021-09-10
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| Edition: | 1°ed |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7948 |
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Table of Contents:
- CONTENIDO Pág INTRODUCCIÓN 14 1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO 15 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.................................................15 1.2 ALCANCE...........................................................................................21 1.3 JUSTIFICACIÓN.................................................................................22 1.4 OBJETIVOS........................................................................................23 1.4.1 Objetivo general .................................................................................23 1.4.2 Objetivos específicos .........................................................................23 2 BASES TEÓRICAS 24 2.1 ESTADO DEL ARTE...........................................................................24 2.2 MARCO REFERENCIAL ....................................................................26 2.2.1 Marco Teórico ....................................................................................26 2.2.2 Marco Conceptual ..............................................................................27 3 DISEÑO METODOLÓGICO 30 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN.................................................................30 3.2 HIPÓTESIS.........................................................................................30 3.3 CATEGORÍAS ....................................................................................31 3.4 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES O DESCRIPCIÓN DE CATEGORÍAS.................................................................................................31 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA .................................................................33 3.6 PROCEDIMIENTO..............................................................................34 3.7 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN..............36 3.8 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS ...............................................42 4 CONSIDERACIONES ÉTICAS 44 5 DIAGNÓSTICO INICIAL 46 6 ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN 55 6.1 PROPUESTA PEDAGÓGICA.............................................................55 6.2 COMPONENTE TECNOLÓGICO.......................................................56 6.3 IMPLEMENTACIÓN............................................................................58 7 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS 68 8 CONCLUSIONES……………………………………………………………………89 9. LIMITACIONES………………………………………………………………………. 92 10. IMPACTO / RECOMENDACIONES / TRABAJOS FUTUROS…………………94 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………………………...96 ANEXOS…………………………………………………………………………………. 99
