Perfil de Enfermeros Docentes Investigadores en Programas de Enfermería Acreditados Internacionalmente en Colombia, Según MinCiencias
Introducción: Los investigadores son pieza fundamental, dado que ellos hacen visible la producción de nuevo conocimiento, en Colombia cuenta con importantes instituciones académicas en Enfermería, pero con acreditación a nivel Internacional son solo 8. Objetivo: Describir el perfil según MinCiencia...
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| Institution: | Universidad EIA |
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| Main Authors: | , , , , |
| Format: | Trabajo de grado - Pregrado |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2022-11-17
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8271 |
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| Summary: | Introducción: Los investigadores son pieza fundamental, dado que ellos hacen visible la producción de nuevo conocimiento, en Colombia cuenta con importantes instituciones académicas en Enfermería, pero con acreditación a nivel Internacional son solo 8. Objetivo: Describir el perfil según MinCiencias de enfermeros docentes investigadores en programas de enfermería en Colombia, acreditados internacionalmente. Metodología: Estudio descriptivo de corte transversal, con datos de enfermeros docentes investigadores de los programas de enfermería colombianos acreditados internacionalmente, de la base de datos de Min-Ciencias
(GrupLAC y CvLAC). investigadores activos en los grupos de investigación. Se presentan frecuencias relativas y absolutas para las variables cualitativas y medidas de tendencia central para las numéricas, se comparó según la institución pública y privada, se utilizó las pruebas estadísticas Exacta de Fisher y Kruskal Wallis. Resultados: 8 programas con acreditación internacional (4 públicos y 4 privados), con 193 investigadores activos, con el mayor número la universidad Libre (44) y de Cartagena (38), en los años experiencia la Universidad del Valle con mediana de 28,5 años (RI: 17; 34) y la UDES de 16.5(RI: 8; 29), el idioma inglés es el que prevalece con un 68.91%. Los investigadores eméritos en la U. del Valle (2), el senior es U. de Cartagena (5), UDES (3) y el Bosque (1). El nivel educativo con mayor prevalencia los magister con 47.15% (91), y doctorados con 42.49% (82). Al comparar los investigadores de instituciones públicas con privadas y la UDES se identificó diferencias en la categorización de CvLAC, con mayor porcentaje de senior en la UDES. Conclusión: Los investigadores de las instituciones acreditadas cuentan con niveles educativos de maestría y doctorado, con gran
experiencia, se requiere seguir reforzando el dominio del segundo idioma, así como el logro de categorización según el CvLAC.
Introduction: Researchers are a fundamental piece, since they make visible the production of new knowledge: Researchers are fundamental piece, since they make visible the production of new knowledge, in Colombia has important academic institutions in Nursing, but with accreditation at International level are only 8. Objective: To describe the profile according to MinCiencias of nurse teacher researchers in nursing programs in Colombia, internationally accredited. Methodology: Descriptive cross-sectional study, with data from the Min-Sciences database (GrupLAC and CvLAC) on nurse research professors in internationally accredited
Colombian nursing programs. Relative and absolute frequencies are presented for qualitative variables and measures of central tendency for numerical variables; comparisons were made according to public and private institutions, using Fisher's Exact and Kruskal Wallis statistical tests. Results: 8 programs with international accreditation (4 public and 4 private), with 193 active researchers, with the largest number in the Universidad Libre (44) and Cartagena (38), in the years of experience the Universidad del Valle with a median of 28.5 years (IR: 17; 34) and the UDES with 16.5 (IR: 8; 29), English language is the prevailing language with 68.91%. The emeritus researchers at U. del Valle (2), the senior is U. de Cartagena (5), UDES (3) and El Bosque (1). The educational level with the highest prevalence was master's degree with 47.15% (91), and doctorates with 42.49% (82). When comparing researchers from public and private institutions and UDES, differences were identified in the CvLAC categorization, with a higher
percentage of seniors at UDES. Conclusion: The researchers of the accredited institutions have master's and doctorate educational levels, with great experience, it is required to continue reinforcing the mastery of the second language, as well as the achievement of categorization according to the CvLAC.
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| Physical Description: | 54 p |
