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La Inteligencia Emocional en la Convivencia Escolar

El reto de la escuela de hoy en día precisamente es la formación integral de los y las estudiantes, sin privilegiar lo racional sobre lo emocional, ni separar la imaginación de la acción. Por tanto, estos cambios implican construir condiciones democráticas y participativas para que en estas se desar...

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Bibliographic Details
Institution:Universidad de los Llanos
Main Authors: Ardila Torres, Leidy Yaritza, Directora. Lina María Piñeros Aleman
Format: Trabajo de grado - Pregrado
Language:Español
Published: Universidad de los Llanos 2020-02-04
Subjects:
CONVIVENCIA ESCOLAR
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Online Access:https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/1548
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spelling Directora. Lina María Piñeros Aleman
Ardila Torres, Leidy Yaritza
2020-02-04T19:42:19Z
2020-02-04T19:42:19Z
2020-02-04
https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/1548
33 hojas
El reto de la escuela de hoy en día precisamente es la formación integral de los y las estudiantes, sin privilegiar lo racional sobre lo emocional, ni separar la imaginación de la acción. Por tanto, estos cambios implican construir condiciones democráticas y participativas para que en estas se desarrollen individuos integralmente autónomos, pues cultural e históricamente se sabe que la escuela no ha mostrado interés por la inteligencia emocional. Según Alterio y Pérez (2001)1 la inteligencia es considerada por muchos autores como una habilidad básica que influye en las actividades de índole cognitiva. Esta posición es defendida por estudios sobre pruebas de inteligencia, otros autores la han defendido desde la medición del coeficiente intelectual, que incluye el raciocinio lógico, habilidades matemáticas y las espaciales. Es así, que este ensayo surge a partir de una reflexión desde el rol pedagógico docente, en el cual se aborda la inteligencia emocional y la convivencia escolar; planteándose así la siguiente pregunta ¿Es importante desarrollar la inteligencia emocional para lograr la convivencia social en la primera infancia? teniendo en cuenta la falta sensibilidad que tienen los docentes sobre la importancia de la inteligencia emocional en el aula, ya que a lo largo de la historia se ha incentivado a la búsqueda de herramientas que apunten al desarrollo de habilidades sociales y emocionales en el aula, una tarea pendiente en las instituciones educativas y en nuestra labor docente, debido a que la inteligencia emocional y la convivencia escolar es pilar de una educación integral.
Resultado para Obtener el Título de Licenciada en Pedagogía Infantil
Pregrado
Licenciatura en Eduación Infantil
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Universidad de los Llanos
Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación. Escuela de Pedagogía y Bellas Artes., 2019
Universidad de los Llanos, 2020
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Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
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La Inteligencia Emocional en la Convivencia Escolar
Trabajo de grado - Pregrado
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