Aproximaciones a fundamentos para pensar la pedagogía de la recreación
Este artículo presenta algunas construcciones y reflexiones realizadas en el proyecto de Pedagogía y Metodología de la Recreación en la Escuela, que surge en la Licenciatura en Recreación y Turismo de la Universidad Pedagógica Nacional. Este escrito puntualmente expone sus argumentos para pensar la...
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| Institution: | Universidad de los Llanos |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Artículos de reflexión no resultado de investigación |
| Language: | Español |
| Published: |
Licenciatura de Educación Física y Deporte de la Universidad de los Llanos
2021-03-18
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| Online Access: | https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/2184 |
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| Summary: | Este artículo presenta algunas construcciones y reflexiones realizadas en el proyecto de Pedagogía y Metodología de la Recreación en la Escuela, que surge en la Licenciatura en Recreación y Turismo de la Universidad Pedagógica Nacional. Este escrito puntualmente expone sus argumentos para pensar la pedagogía de la recreación en la escuela, así como las tensiones y discusiones que pueden darse con relación a la emergencia de nuevos saberes escolares.
This article presents some constructions and reflections carried out in the Pedagogy and Methodology project of Recreation in School, which arises in the Bachelor's Degree in Recreation and Tourism of the National Pedagogical University. This writing promptly sets out its arguments to think about the pedagogy of recreation at school, thus as the tensions and arguments that can occur with relation to the emergence of new school knowledge.
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| ISSN: | 2011-4680 |
