Staff View: Condiciones cognitivas en las transacciones de compra de los infantes de 5 y 9 años de edad en la base de la pirámide de Villavicencio en el año 2016

Condiciones cognitivas en las transacciones de compra de los infantes de 5 y 9 años de edad en la base de la pirámide de Villavicencio en el año 2016

Estudiar el consumo infantil en la base de la pirámide de Villavicencio (Colombia), plantea la responsabilidad de asumir una metodología cualitativa con la que esta propuesta de investigación no se inscribe en un contexto de confirmación de propuestas teóricas, o hipótesis. Se dirige de manera preme...

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Bibliographic Details
Institution:	Universidad de los Llanos
Main Authors:	Vaglienti Lesmes, Vivian Andrea, González Pulido, Angélica Sofia, Universidad de los Llanos
Format:	Trabajo de grado
Language:	Español
Published:	Universidad de los Llanos 2016
Subjects:	Crédito de consumo Expectativas de eficacia Cognición en niños Proceso mental de la información en niños
Online Access:	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/755
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spelling	González Pulido, Angélica Sofia Vaglienti Lesmes, Vivian Andrea Universidad de los Llanos 2018-05-25T15:32:12Z 2016 Vaglienti Lesmes, A. (2016). Condiciones cognitivas en las transacciones de compra de los infantes de 5 y 9 años de edad en la base de la pirámide de Villavicencio en el año 2016 [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos] Repositorio virtual Universidad de los Llanos. https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/755 Universidad de los Llanos https://repositorio.unillanos.edu.co/ Incluye tablas e ilustraciones Estudiar el consumo infantil en la base de la pirámide de Villavicencio (Colombia), plantea la responsabilidad de asumir una metodología cualitativa con la que esta propuesta de investigación no se inscribe en un contexto de confirmación de propuestas teóricas, o hipótesis. Se dirige de manera premeditada a optar por un contexto de descubrimiento. Así, se trata de inducir, de comprender y no de explicar (Bergadaà, 1992). Por ello su objetivo es elaborar un perfil de comportamiento del consumidor infantil entre 5 y 9 años ubicados en la base de la pirámide de Villavicencio (Colombia). Se espera que con el desarrollo de la presente investigación, sus resultados contribuyan de manera decidida y abierta a la reafirmación defendida por algunos teóricos y practicantes del marketing en la cual, es la cultura y especialmente los agentes de interacción social los que determinan el comportamiento de sus miembros. Con lo que la cultura toma el papel de explicadora y sustentadora de muchos de los comportamientos que como seres humanos en nuestro rol de consumidores asumimos. Para lograrlo se adopta lo planteado por la escuela de comportamiento del consumidor (Sheth, Gardner y Garrett 1988) y el cruce de las dimensiones No económicas y No interactivas, destacando lo propuesto por Brée (1995) quien plantea que se puede modelizar el proceso de socialización del consumidor infantil a partir de una serie de variables y sus interacciones. Resultado para Obtener el Título de Profesional en Mercadeo Material Acompañado de un Disco Compacto (CD-ROM), ubicado en la colección, identificado con el número MER/0122 Tesis (Profesional en Mercadeo) Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias Económicas. Programa Mercadeo., 2016 Pregrado Mercadeo Mercadeo Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Justificación. -- Formulación del problema. --Objetivos de la investigación. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Marco referencial. -- Marco teórico. – Marco geográfico. -- Marco conceptual. --Marco legal. – Metodología. --Trabajo de campo. –Resultados. -- Objetivo general de la investigación. -- Desarrollo del objetivo de investigación. -- Denominación del dinero. -- Lugar de compra. -- Proceso de compra. --Funcionamiento de formas alternativas de pago por género. --Conocimiento del proceso de compra. – CONCLUSIONES. – Bibliografía. 56 páginas application/pdf spa Universidad de los Llanos Facultad de Ciencias Económicas Villavicencio Derechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2016 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Condiciones cognitivas en las transacciones de compra de los infantes de 5 y 9 años de edad en la base de la pirámide de Villavicencio en el año 2016 Trabajo de grado info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f Text https://purl.org/redcol/resource_type/TP http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Banco de la república: Economia-Historia del dinero. Recuperado de http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/economia/historia_del_dinero. Salvador R. de Amaya & Alonso J. (2001), Experiencias y casos de comportamiento de consumidor (pp-58). Madrid, Editorial ESIC Tur V. & Ramos I. (2001). El comportamiento de compra del niño. Marketing y niños (pp, 77), Madrid-España: ESIC EDITORIAL Valkenburg & Cantor. (2001). El comportamiento de compra del niño. Marketing y niños (pp, 77), Madrid-España: ESIC EDITORIAL ASBA, programa de educación financiera. Recuperado de: http://www.asbasupervision.org/PEF/pdf/educacion-financiera-asba-medios-de-pago.pdf Crédito de consumo Expectativas de eficacia Cognición en niños Proceso mental de la información en niños Publication
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