Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática [E-Book]
Spa: Este libro presenta experiencias relacionadas con la práctica docente en el área de Tecnología e Informática, por investigadores de los grupos Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y el grupo EPISTEME de la Universidad Ped...
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| Institution: | UPTC - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| Format: | ebook Libro |
| Language: | Español |
| Published: |
Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2018
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| Edition: | Primera edición |
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| Online Access: | http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3276 |
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Leguizamón González, Myriam Cecilia Ortiz Ortiz, Mary Luz Saavedra Bautista, Claudia Esperanza Merchán Basabe, Carlos Alberto Mejía Ortega, Iván Darío López López, Edgar Nelson 2021-03-12T21:16:17Z 2021-03-12T21:16:17Z 2018 Leguizamón González, M.C., Ortiz Ortiz, M. L.,Saavedra Bautista, C. E., Merchán Basabe, C. A., López López, E. N. & Mejía Ortega, I. D. (2018). Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática. Tunja: Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. https://os.bookwire.de/contentContentEdit?target=contentEBookContentList&id=9528159&readOnly=true 9789586604512 http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/3276 SIMEHEBOOKB749CIJF0I6IFGJB7DJ9 1032233056 Spa: Este libro presenta experiencias relacionadas con la práctica docente en el área de Tecnología e Informática, por investigadores de los grupos Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y el grupo EPISTEME de la Universidad Pedagógica Nacional. En el primer capítulo se abordan estrategias didácticas para la enseñanza de la Educación en Tecnología orientadas al desarrollo del pensamiento tecnológico. También se realiza una revisión teórica en relación con los elementos constitutivos del pensamiento tecnológico y sugerencias para su uso en el aula. En el segundo capítulo se presentan aspectos del aprendizaje colaborativo y la autorregulación mediada por recursos educativos digitales; en este caso, la estrategia didáctica está dirigida a repensar la informática como medio para la enseñanza de la Educación en Tecnología a través de proyectos. En el tercer capítulo, se describe una experiencia para promover la autonomía de los estudiantes, a través del modelo de reducción de diferencias en el aprendizaje en un curso e-learning. El último capítulo resume una experiencia con el uso de herramientas en la nube. Primera edición EPUB (Digital: descarga) ebook 1746172 Bytes spa Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Tunja https://simehbucket.s3.amazonaws.com/images/ecbf39cc05c48884b1f7d533b111da13-full.jpg https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/closedAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://purl.org/coar/access_right/c_14cb [607] Tecnología (ciencias aplicadas) > Tecnología general > Educación, investigación, temas relacionados Tecnología e informática Informática aprendizaje Estrategias didácticas Innovaciones educativas Técnicas de enseñanza Tecnología educativa [COM013000] ORDENADORES > Alfabetización informática [UB] Computación e informática > Informática: cuestiones generales Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática [E-Book] Libro http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33 info:eu-repo/semantics/book info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática [E-Book] Leguizamón González, Myriam Cecilia Ortiz Ortiz, Mary Luz Saavedra Bautista, Claudia Esperanza Merchán Basabe, Carlos Alberto Mejía Ortega, Iván Darío López López, Edgar Nelson Leguizamón González, Myriam Cecilia Ortiz Ortiz, Mary Luz Saavedra Bautista, Claudia Esperanza Merchán Basabe, Carlos Alberto Mejía Ortega, Iván Darío López López, Edgar Nelson [607] Tecnología (ciencias aplicadas) > Tecnología general > Educación, investigación, temas relacionados Tecnología e informática Informática aprendizaje Estrategias didácticas Innovaciones educativas Técnicas de enseñanza Tecnología educativa [COM013000] ORDENADORES > Alfabetización informática [UB] Computación e informática > Informática: cuestiones generales |
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Spa: Este libro presenta experiencias relacionadas con la práctica docente en el área de Tecnología e Informática, por investigadores de los grupos Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y el grupo EPISTEME de la Universidad Pedagógica Nacional. En el primer capítulo se abordan estrategias didácticas para la enseñanza de la Educación en Tecnología orientadas al desarrollo del pensamiento tecnológico. También se realiza una revisión teórica en relación con los elementos constitutivos del pensamiento tecnológico y sugerencias para su uso en el aula. En el segundo capítulo se presentan aspectos del aprendizaje colaborativo y la autorregulación mediada por recursos educativos digitales; en este caso, la estrategia didáctica está dirigida a repensar la informática como medio para la enseñanza de la Educación en Tecnología a través de proyectos. En el tercer capítulo, se describe una experiencia para promover la autonomía de los estudiantes, a través del modelo de reducción de diferencias en el aprendizaje en un curso e-learning. El último capítulo resume una experiencia con el uso de herramientas en la nube.
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