Diseño e implementación de un portal virtual para el Colegio Lorezo de Alcantuz
Las directivas del colegio Lorenzo de Alcantuz tienen como necesidad implementar nuevas metodologías de aprendizaje, las cuales contribuyan al desarrollo autónomo de los estudiantes, llevándolos a desarrollar un nivel de aprendizaje mucho más acorde al que se maneja en la actualidad. Debido a...
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| Institution: | Universidad Marítima Internacional de Panamá |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Pregrado |
| Language: | Español |
| Published: |
Fundación Universitaria Panamericana
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositoriocrai.ucompensar.edu.co/handle/compensar/3270 |
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Rozo, Rafael Vasquez Lamprea, David Camilo Rivera Zorro, Neidy Viviana 2021-10-13T18:30:55Z 2021-10-13T18:30:55Z 2009 https://repositoriocrai.ucompensar.edu.co/handle/compensar/3270 Las directivas del colegio Lorenzo de Alcantuz tienen como necesidad implementar nuevas metodologías de aprendizaje, las cuales contribuyan al desarrollo autónomo de los estudiantes, llevándolos a desarrollar un nivel de aprendizaje mucho más acorde al que se maneja en la actualidad. Debido a esta necesidad se plantea la opción de desarrollar e implementar un Portal Virtual, el cual permita un mayor acercamiento entre estudiantes y profesores, de la misma forma permita que los alumnos puedan reforzar sus conocimientos y desarrollar nuevas técnicas de aprendizaje, que les ayuden a alcanzar niveles competitivos y cognoscitivos mayores y amplios en su vida cotidiana; teniendo en cuenta que la interacción con la tecnología puede ser el medio que facilite la comprensión a temáticas especificas para la educación, surge la siguiente pregunta ¿ Cómo se puede mejorar el aprendizaje autónomo de los estudiantes del Colegio Lorenzo de Alcantuz por medio de un Portal Virtual?. Ante esta interrogante se planteó el objetivo de desarrollar e implementar un Portal Virtual para el colegio Lorenzo de Alcantuz. El Portal Virtual del Colegio Lorenzo de Alcantuz es una herramienta informática que permite la enseñanza de temáticas especificas necesarias para la educación media, de manera autónoma y didáctica, utilizando la herramienta virtual de aprendizaje como complemento de la metodología presencial. Los portales virtuales son herramientas educativas que tienen como finalidad originar en los estudiantes hábitos de recursividad, modernización, creatividad, auto aprendizaje y autonomía. La principal característica de esta herramienta es su fácil administración y uso, entre las mayores ventajas de esta herramienta esta la flexibilidad que presenta a la hora de realizar consultas y actividades de temas específicos en comparación con la educación tradicional, ya que permite infundir conocimiento sin necesidad de estar en un aula de clase, teniendo únicamente acceso a un computador, el estudiante podrá aprender de forma interactiva diversos temas en los cuales este presentando dificultades. El Portal Virtual ofrece mayor interactividad entre profesores y alumnos, por lo cual forma un ambiente oportuno para garantizar mayor enriquecimiento sobre las temáticas propuestas para la educación media, a su vez el interactuar con esta clase de herramienta ofrece una mejor calidad de vida para los alumnos ya que 11 adquieren un buen manejo de la tecnología y en un futuro sabrán hacer uso de ella - Introducción - Marco teórico - Metodología del desarrollo - Resultados - Conclusiones - Recomendaciones Pregrado Ingeniero(a) de Sistemas 118 Paginas application/pdf spa Fundación Universitaria Panamericana Facultad de Ingeniería Bogotá D.C Ingeniería de Sistemas Fundación Universitaria Panamericana, 2009 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Fuente PDF Diseño e implementación de un portal virtual para el Colegio Lorezo de Alcantuz Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://purl.org/redcol/resource_type/TP info:eu-repo/semantics/publishedVersion Canguro Rico, Definición de comunicación, Canguro Rico 2.0, Febrero 2009. [en línea]. Disponible en URL: http://cangurorico.com/2009/02/definicion-de-comunicacion.html C Héctor, Definición de e-Learning, Gestiomedia Soluciones e-learning, Agosto 28 de 2007. [en línea]. Disponible en URL: http://www.gestiomedia.com/articulos/definicion-e-learning.htm Monge Ricardo, Control de Calidad, mailxmail.com, [Cursos para compartir], Enero 7 de 2006. [en línea]. Disponible en URL: http://www.mailxmail.com/curso-control-total-calidad/definicion Lozano Urieles Edwin Alberto, EDUCACION VIRTUAL EN COLOMBIA, blogger.com, zona Aguachica, Mayo 16 de 2009. [en línea]. Disponible en URL: http://www.blogger.com/feeds/8383468327221261180/posts/default Henao Álvarez Octavio Ph.D. LA RED COMO MEDIO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR, TEORÍAS DE APRENDIZAJE Y ENTORNOS VIRTUALES, 2005, [en línea]. Formato html, Disponible en URL: http://www.colegiovirtual.org/pr03_02.html Henao Álvarez Octavio Ph.D., LA RED COMO MEDIO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR, TEORÍAS DE APRENDIZAJE Y ENTORNOS VIRTUALES, 2005, Citado por: LEFLORE, D., 2000. “Theory supporting design guidelines for web-based instruction”. En: Beverly Abbey (Ed.) Instructional and Cognitive Impacts of Web-Based Education. Hershey, PA: Idea Group Publishing, Formato html, [en línea]. Disponible en URL: http://www.colegiovirtual.org/pr03_02.html LA RED COMO MEDIO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR, CARACTERÍSTICAS DE LA RED COMO MEDIO DE INSTRUCCIÓN, 2005, Citado por: LEFLORE, D., 2000. “Theory supporting design guidelines for web-based instruction”. En: Beverly Abbey (Ed.) Instructional and Cognitive Impacts of Web-Based Education. Hershey, PA: Idea Group Publishing, Formato html, [en línea]. Disponible en URL: http://www.colegiovirtual.org/pr03_03.html Ramírez Guillermo, Universidad Jorge Tadeo Lozano, ALGUNAS CONSIDERACIONES ACERCA DE LA EDUCACION VIRTUAL, Abril de 2004, Formato html, Disponible URL: http://colegiovirtual.org/pr04_page.html Silvio José, Universidad de Caldas, Campus Virtual, EL CAMPUS VIRTUAL UNIVERSITARIO, Mayo 1 del 2002, Formato html, [en línea]. Disponible en URL: http://campusvirtual.ucaldas.edu.co/cv/mod/resource/view.php?id=3142 Educación Virtual entornos virtuales Portal Virtual PHVA Foros http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
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Diseño e implementación de un portal virtual para el Colegio Lorezo de Alcantuz Vasquez Lamprea, David Camilo Rivera Zorro, Neidy Viviana Rozo, Rafael Vasquez Lamprea, David Camilo Rivera Zorro, Neidy Viviana Educación Virtual entornos virtuales Portal Virtual PHVA Foros - Introducción - Marco teórico - Metodología del desarrollo - Resultados - Conclusiones - Recomendaciones |
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Las directivas del colegio Lorenzo de Alcantuz tienen como necesidad
implementar nuevas metodologías de aprendizaje, las cuales contribuyan al
desarrollo autónomo de los estudiantes, llevándolos a desarrollar un nivel de
aprendizaje mucho más acorde al que se maneja en la actualidad. Debido a esta
necesidad se plantea la opción de desarrollar e implementar un Portal Virtual, el
cual permita un mayor acercamiento entre estudiantes y profesores, de la misma
forma permita que los alumnos puedan reforzar sus conocimientos y desarrollar
nuevas técnicas de aprendizaje, que les ayuden a alcanzar niveles competitivos y
cognoscitivos mayores y amplios en su vida cotidiana; teniendo en cuenta que la
interacción con la tecnología puede ser el medio que facilite la comprensión a
temáticas especificas para la educación, surge la siguiente pregunta ¿ Cómo se
puede mejorar el aprendizaje autónomo de los estudiantes del Colegio Lorenzo de
Alcantuz por medio de un Portal Virtual?. Ante esta interrogante se planteó el
objetivo de desarrollar e implementar un Portal Virtual para el colegio Lorenzo de
Alcantuz.
El Portal Virtual del Colegio Lorenzo de Alcantuz es una herramienta informática
que permite la enseñanza de temáticas especificas necesarias para la educación
media, de manera autónoma y didáctica, utilizando la herramienta virtual de
aprendizaje como complemento de la metodología presencial.
Los portales virtuales son herramientas educativas que tienen como finalidad
originar en los estudiantes hábitos de recursividad, modernización, creatividad,
auto aprendizaje y autonomía.
La principal característica de esta herramienta es su fácil administración y uso,
entre las mayores ventajas de esta herramienta esta la flexibilidad que presenta a
la hora de realizar consultas y actividades de temas específicos en comparación
con la educación tradicional, ya que permite infundir conocimiento sin necesidad
de estar en un aula de clase, teniendo únicamente acceso a un computador, el
estudiante podrá aprender de forma interactiva diversos temas en los cuales este
presentando dificultades.
El Portal Virtual ofrece mayor interactividad entre profesores y alumnos, por lo cual
forma un ambiente oportuno para garantizar mayor enriquecimiento sobre las
temáticas propuestas para la educación media, a su vez el interactuar con esta
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