Modelo de consultoria para la implementación de la norma ISO 27001 a nivel de telecomunicaciones aplicado en el Grupo Empresarial Trasportes Duarte S.A.
El presente proyecto tiene como objetivo Aplicar la normatividad de la ISO 27001 a nivel de telecomunicaciones para que el grupo empresarial Transportes Duarte S.A garantice el manejo adecuado de la información y en dado caso que Transportes Duarte S.A tome la decisión de obtener la certificac...
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Institution: | Universidad Marítima Internacional de Panamá |
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Format: | Trabajo de grado - Pregrado |
Language: | Español |
Published: |
Fundación Universitaria Panamericana
2015
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Online Access: | https://repositoriocrai.ucompensar.edu.co/handle/compensar/3354 |
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Barrera, Gareth Guevara Triana, Camilo Andrés Pulido García, Fabián Sánchez García, Felipe Chamorro, Jonathan Ingeniería de Sistemas GIIS 2021-10-15T18:24:08Z 2021-10-15T18:24:08Z 2015 https://repositoriocrai.ucompensar.edu.co/handle/compensar/3354 El presente proyecto tiene como objetivo Aplicar la normatividad de la ISO 27001 a nivel de telecomunicaciones para que el grupo empresarial Transportes Duarte S.A garantice el manejo adecuado de la información y en dado caso que Transportes Duarte S.A tome la decisión de obtener la certificación ISO 27001, pueda utilizar dicho documento como referencia de consulta en los aspectos de telecomunicaciones publicado en la Unipanamericana En el grupo empresarial Trasportes Duarte S.A no ha tenido cambios organizacionales ni estructurales en aproximadamente 52 años, lo que creo la necesidad de actualizar su infraestructura debido a la falta de seguridad de información tanto para usuarios internos como clientes externos. Según la norma internacional ISO27001, existen aspectos puntuales para garantizar la manipulación de información y sea organizada adecuadamente. Nuestro proyecto consiste en citar parte de la norma ISO27001 a nivel de telecomunicaciones, diseñar un modelo de consultoría y finalmente presentarlo a Trasportes Duarte S.A como una posible solución efectiva. - Introducción - Planteamiento de la pregunta o problema de investigación - Justificación - Objetivos - Marco de referencia - Método - Consideraciones eticas Pregrado Ingeniero(a) de Telecomunicaciones Redes, Telemática y Telecomunicaciones 50 Paginas application/pdf spa Fundación Universitaria Panamericana Facultad de Ingeniería Bogotá D.C Ingeniería de Telecomunicaciones Fundación Universitaria Panamericana, 2015 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) Fuente PDF Modelo de consultoria para la implementación de la norma ISO 27001 a nivel de telecomunicaciones aplicado en el Grupo Empresarial Trasportes Duarte S.A. Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f Text info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://purl.org/redcol/resource_type/TP info:eu-repo/semantics/publishedVersion Adell, J. & Castañeda, L. (2010). Los entornos personales de aprendizaje (PLEs). Una nueva manera de entender el aprendizaje, Espinardo: España. Disponible en http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/17247/1/Adell&Casta%C3%B1eda_2010. pdf Attwell, G. (2007). Personal Learning Environments for creating, consuming, remixing and sharing. Service Oriented Approaches and Lifelong Competence Development Infrastructures. Proceedings of the 2nd TENCompetence Open Workshop. Published by The Institute for Educational Cybernetics, University of Bolton. ISBN 0-907311- 22-9. Pág. 44. Disponible en http://lnx-hrl 075v.web.pwo.ou.nl/bitstream/1820/1023/1/Proceedings_TENC_Manchester_11- 12jan07.pdf Carrillo, V. Hernández, A. Parra, B. Pérez, Y. & Portilla, D. (2012). Elementos tecno pedagógicos para la construcción efectiva de entornos personalizados de aprendizaje. Fase I. Grupo de Investigación en Educación Digital y Virtual. Fundación Universitaria Panamericana. Hernández, S. Fernández, C. & Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación. México: Editorial McGraw Hill. Págs. 370. Meneses, J. & Rodríguez, D. (2011). El cuestionario y la entrevista. Universitat Oberta de Catalunya. Pág. 36, 38 Ministerio de Educación Nacional de Colombia. MEN. Plan Decenal de Educación 2006- 2016. Disponible en: http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles 166057_cartilla.pdf. Págs. Espinosa, D., Martínez, J., & Amador, S. (2015). GESTIÓN DEL RIESGO EN LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN CON BASE EN LA NORMA ISO/IEC 27005 DE 2011, PROPONIENDO UNA ADAPTACIÓN DE LA METODOLOGÍA OCTAVE-S. CASO DE ESTUDIO: PROCESO DE INSCRIPCIONES Y ADMISIONES EN LA DIVISIÓN DE ADMISIÓN REGISTRO Y CONTROL AC.Revista Ingenierias USBmed, 5(2), 33-43. Aranzales, R, Salazar L. (2011). Normatividad en el proceso de gestión del riesgo ISO/IEC 27005 URL: “https://www.youtube.com/watch?v=XhOBiJXPnhs” Rjaibi, N., & Rabai, L. B. A. (2015). The Rigorous Security Risk Management Model: State of the Art. Cybersecurity Policies and Strategies for Cyberwarfare Prevention, 84 Delgado Pijal, B. S., & García Barrera, J. G. (2015). Análisis de riquisitos de tecnología de información para la aplicación de técnicas de seguridad bajo la normativa NTE INEN ISO/IEC 27001: 2011 en la unidad educativa salesiana" Domingo Comín Sistema de gestión en Seguridad de la Información (SGSI) Confidencialidad Integridad en los procesos Seguridad de la información Disponibilidad http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
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