La biblioteca escolar recurso educativo por excelencia

La presente cartilla se parece a esos textos escolares que sus estudiantes utilizan y con los que alguna vez estudió. Usted y los autores saben que un texto es apenas una de las muchas herramientas de aprendizaje. Que un texto escolar o una cartilla contienen apenas una breve selección de lecturas,...

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Bibliographic Details
Institution:Secretaría de Educación del Distrito
Main Authors: Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación, Venegas, María Clemencia, Fundalectura
Published: BOGOTÁ PARA VIVIR TODOS DEL MISMO LADO 2003
Subjects:
Online Access:http://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/1086
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spelling Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación
Venegas, María Clemencia
Fundalectura
2018-03-14T16:15:56Z
2018-12-12T15:47:26Z
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2003
SED 094
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La presente cartilla se parece a esos textos escolares que sus estudiantes utilizan y con los que alguna vez estudió. Usted y los autores saben que un texto es apenas una de las muchas herramientas de aprendizaje. Que un texto escolar o una cartilla contienen apenas una breve selección de lecturas, recortadas y organizadas para repasar y entender mejor algunas ideas básicas. Que la mayoría de los temas en una cartilla están muy simplificados, porque todo no puede estar en un solo libro (sería una enciclopedia si así fuera) y que a veces, por estar muy resumidas, hay cosas que no se entienden del todo. Usted y sus estudiantes saben también que el conocimiento no está realmente en una cartilla, que ese texto es apenas un útil y conveniente "telegrama" de contenidos para trabar un primer contacto.
BOGOTÁ PARA VIVIR TODOS DEL MISMO LADO
Serie Guías
BIBLIOTECAS ESCOLARES-BOGOTÁ (COLOMBIA)
BIBLIOTECAS ESCOLARES-ORGANIZACIÓN
La biblioteca escolar recurso educativo por excelencia
Publication
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description La presente cartilla se parece a esos textos escolares que sus estudiantes utilizan y con los que alguna vez estudió. Usted y los autores saben que un texto es apenas una de las muchas herramientas de aprendizaje. Que un texto escolar o una cartilla contienen apenas una breve selección de lecturas, recortadas y organizadas para repasar y entender mejor algunas ideas básicas. Que la mayoría de los temas en una cartilla están muy simplificados, porque todo no puede estar en un solo libro (sería una enciclopedia si así fuera) y que a veces, por estar muy resumidas, hay cosas que no se entienden del todo. Usted y sus estudiantes saben también que el conocimiento no está realmente en una cartilla, que ese texto es apenas un útil y conveniente "telegrama" de contenidos para trabar un primer contacto.
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