La biblioteca escolar recurso educativo por excelencia
La presente cartilla se parece a esos textos escolares que sus estudiantes utilizan y con los que alguna vez estudió. Usted y los autores saben que un texto es apenas una de las muchas herramientas de aprendizaje. Que un texto escolar o una cartilla contienen apenas una breve selección de lecturas,...
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Institution: | Secretaría de Educación del Distrito |
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BOGOTÁ PARA VIVIR TODOS DEL MISMO LADO
2003
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Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación Venegas, María Clemencia Fundalectura 2018-03-14T16:15:56Z 2018-12-12T15:47:26Z 2018-03-14T16:15:56Z 2018-12-12T15:47:26Z 2003 SED 094 http://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/1086 La presente cartilla se parece a esos textos escolares que sus estudiantes utilizan y con los que alguna vez estudió. Usted y los autores saben que un texto es apenas una de las muchas herramientas de aprendizaje. Que un texto escolar o una cartilla contienen apenas una breve selección de lecturas, recortadas y organizadas para repasar y entender mejor algunas ideas básicas. Que la mayoría de los temas en una cartilla están muy simplificados, porque todo no puede estar en un solo libro (sería una enciclopedia si así fuera) y que a veces, por estar muy resumidas, hay cosas que no se entienden del todo. Usted y sus estudiantes saben también que el conocimiento no está realmente en una cartilla, que ese texto es apenas un útil y conveniente "telegrama" de contenidos para trabar un primer contacto. BOGOTÁ PARA VIVIR TODOS DEL MISMO LADO Serie Guías BIBLIOTECAS ESCOLARES-BOGOTÁ (COLOMBIA) BIBLIOTECAS ESCOLARES-ORGANIZACIÓN La biblioteca escolar recurso educativo por excelencia Publication |
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La presente cartilla se parece a esos textos escolares que sus estudiantes utilizan y con los que alguna vez estudió. Usted y los autores saben que un texto es apenas una de las muchas herramientas de aprendizaje. Que un texto escolar o una cartilla contienen apenas una breve selección de lecturas, recortadas y organizadas para repasar y entender mejor algunas ideas básicas. Que la mayoría de los temas en una cartilla están muy simplificados, porque todo no puede estar en un solo libro (sería una enciclopedia si así fuera) y que a veces, por estar muy resumidas, hay cosas que no se entienden del todo. Usted y sus estudiantes saben también que el conocimiento no está realmente en una cartilla, que ese texto es apenas un útil y conveniente "telegrama" de contenidos para trabar un primer contacto.
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