Caminos para construir calidad educativa en derechos humanos
El proyecto “Violeta” tomó forma a comienzos del año 2006, cuando dos orientadoras que creen en el derecho a la equidad de género decidieron impulsar, evaluar periódicamente, modificar, coordinar y demostrar su pertinencia en un colegio de solo niñas, el Liceo Femenino Mercedes Nariño, en Bogotá. Vi...
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Institution: | Secretaría de Educación del Distrito |
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Main Authors: | , , |
Published: |
BOGOTÁ POSITIVA
2010
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Subjects: | |
Online Access: | http://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/762 |
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Summary: | El proyecto “Violeta” tomó forma a comienzos del año 2006, cuando dos orientadoras que creen en el derecho a la equidad de género decidieron impulsar, evaluar periódicamente, modificar, coordinar y demostrar su pertinencia en un colegio de solo niñas, el Liceo Femenino Mercedes Nariño, en Bogotá. Violeta tiene como visión convertirse en un proyecto político-pedagógico, que involucra distintas dimensiones del acto de enseñar y aprender, especialmente la dimensión subjetiva, mediante diferentes estrategias y actividades, que se describen en este artículo.
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ISBN: | 978-958-20-1037-9 |