Las instituciones educativas y su deber para prevenir el Bullying en Colombia (2018 – 2022)
En el ámbito educativo se registran formas de violencia que preocupa al Estado, padres de familia, docentes, administrativos y demás intervinientes. El bullying o matoneo en los menores de edad es un fenómeno que toma relevancia diariamente por las víctimas, puesto que en ciertas ocasiones llegan a...
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Institution: | Universidad Católica de Colombia |
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Format: | Trabajo de grado - Pregrado |
Language: | Español |
Published: |
Universidad Católica de Colombia
2023
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Guío-Camargo, Rosa Elizabeth Gómez-Escobar, María Paula 2024-02-16T16:36:46Z 2024-02-16T16:36:46Z 2023 Artículo de investigación En el ámbito educativo se registran formas de violencia que preocupa al Estado, padres de familia, docentes, administrativos y demás intervinientes. El bullying o matoneo en los menores de edad es un fenómeno que toma relevancia diariamente por las víctimas, puesto que en ciertas ocasiones llegan a tener problemas físicos y psicológicos como consecuencia de este accionar. Desde el año 2013 el Gobierno Nacional a través de la Ley 1620 de 2013 crea un sistema para mejorar la convivencia escolar y proteger los derechos humanos de los menores, si bien es cierto que esta norma ayudó en su momento, actualmente se siguen presentando hechos referentes al matoneo dentro de las instituciones educativas, por ello es importante que las entidades públicas, colegios privados o públicos trabajen de forma coordinada para proteger y garantizar los derechos del menor, por ello a través de este artículo de investigación se expondrá el deber que tienen las instituciones educativas privadas o públicas para actuar, mitigar y prevenir el bullying en el entorno escolar. (Tomado de la fuente). Pregrado Abogado Introducción 1. Concepto del bullying o matoneo 2. La regulación para prevenir el bullying en el sistema jurídico colombiano 3. Protección de los niños, las niñas y los adolescentes contra toda forma de violencia 4. El bullying como violación a los derechos de los niños, niñas y adolescentes 5. El bullying en el derecho comparado Conclusiones Referencias 20 páginas application/pdf Gómez-Escobar, M. P. (2023). Las instituciones educativas y su deber para prevenir el Bullying en Colombia (2018 – 2022). Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Derecho. Bogotá, Colombia. https://hdl.handle.net/10983/30902 spa Universidad Católica de Colombia Facultad de Derecho Bogotá Derecho Centro de Estudios para el Adelanto de las Mujeres y la Equidad de Género (CEAMEG) (2013). Marc jurídico del acoso escolar (Bullying). http://archivos.diputados.gob.mx/Centros_Estudio/ceameg/ET_2013/09_MJAEB.pdf Comité de los Derechos del Niño (2003). La salud y el desarrollo de los adolescentes en el contexto de la convención sobre los derechos del niño. https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2006/4280.pdf Comité de los Derechos del Niño (2016). Convención de los derechos del niño. 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La voz del niño en la familia: reflexiones sobre la in-fans y la titularidad activa de derechos. Retos del derecho de familia contemporáneo. ISBN 9789587848663. Pág. 175 – 214. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8798810 Miño, L.D. (2019). El Bullying y la Política Educativa Argentina. https://www.tramared.com/revista/files/original/e16c934f1901e56bbd2bb992a0ba78e5.pd f Naciones Unidas. (2009). La justicia en asuntos concernientes a menores víctimas y testigos de delitos Ley modelo y comentario. https://www.unodc.org/documents/justice-and-prison- reform/Justice_in_matters_ES.pdf Ortega, Sylvia; Ramírez, M. A. y Castelán, A. (2005). “Estrategias para aprevenir y atender el maltrato, la violencia y las adicciones en las escuelas públicas de la Ciudad de México”, Revista Iberoamericana de Educación (Organización de Estados Americanos), núm. 38. Patterson, G. R. & Yoeger, K. (2002). A developmental model for early-and late-onset delinquency. En J. B., Reid, G. 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En el ámbito educativo se registran formas de violencia que preocupa al Estado, padres de familia, docentes, administrativos y demás intervinientes. El bullying o matoneo en los menores de edad es un fenómeno que toma relevancia diariamente por las víctimas, puesto que en ciertas ocasiones llegan a tener problemas físicos y psicológicos como consecuencia de este accionar. Desde el año 2013 el Gobierno Nacional a través de la Ley 1620 de 2013 crea un sistema para mejorar la convivencia escolar y proteger los derechos humanos de los menores, si bien es cierto que esta norma ayudó en su momento, actualmente se siguen presentando hechos referentes al matoneo dentro de las instituciones educativas, por ello es importante que las entidades públicas, colegios privados o públicos trabajen de forma coordinada para proteger y garantizar los derechos del menor, por ello a través de este artículo de investigación se expondrá el deber que tienen las instituciones educativas privadas o públicas para actuar, mitigar y prevenir el bullying en el entorno escolar. (Tomado de la fuente).
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Introducción
1. Concepto del bullying o matoneo
2. La regulación para prevenir el bullying en el sistema jurídico colombiano
3. Protección de los niños, las niñas y los adolescentes contra toda forma de violencia
4. El bullying como violación a los derechos de los niños, niñas y adolescentes
5. El bullying en el derecho comparado
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