Argumentación y concepciones implícitas sobre física: un análisis pragmadialéctico
El propósito de este artículo es explorar cómo el discurso argumentativo promueve la comprensión que tienen niños de 8 a 10 años de edad sobre las variables que son inherentes al fenómeno físico de rebotar. Desde una perspectiva social, se reconoce que la interacción entre pares les permite a los ni...
Saved in:
Institution: | Universidad Católica de Colombia |
---|---|
Main Authors: | , |
Format: | Artículo de revista |
Language: | Español |
Published: |
Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología
2008-06
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/10983/585 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|