Cambios En La Coordinación Dinámica General Con La Aplicación De Un Programa De Juegos Predeportivos En Niños De 10 A 12 Años De La Escuela De Fútbol Independiente H. A. O. M. DE Circasia Quindío
La presente investigación tuvo como objetivo identificar los cambios en la coordinación dinámica general con la aplicación de un programa de juegos predeportivos en niños de 10 a 12 años de la escuela de fútbol Independiente H. A. O. M. de Circasia Quindío. La metodología empleada fue de tipo preexp...
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| Institution: | Universidad del Quindío |
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| Format: | Trabajo de grado - Pregrado |
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2016-05-30
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Torres García, Andrés F. Patiño Duque, Cristián D. Moncada Patiño, Julián Moreno Bolívar, Hilario 2017-05-22T06:43:39Z 2017-05-22T06:43:39Z 2016-05-30 https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/317 La presente investigación tuvo como objetivo identificar los cambios en la coordinación dinámica general con la aplicación de un programa de juegos predeportivos en niños de 10 a 12 años de la escuela de fútbol Independiente H. A. O. M. de Circasia Quindío. La metodología empleada fue de tipo preexperimental sin grupo control, con enfoque cuantitativo, se tuvo en cuenta una población de 16 niños con un promedio de edad de 11,31 años (± 0,79) de la escuela de fútbol Independiente H. A. O. M. de Circasia Quindío, estos fueron intervenidos con el programa de juegos predeportivos que constaron de 36 sesiones aplicadas 3 veces por semana, con una duración de 1 hora y que integraban deportes como voleibol, baloncesto y balonmano, el grupo fue evaluado mediante el test del zigzag al principio y al final del programa. Los valores promedio obtenidos en el pretest y postest fueron de 13,47 (± 1,66) y 11,5 (± 1,58) segundos respectivamente, presentándose una diferencia significativa entre ambos valores (P = 0,000). La conclusión a la cual se llegó es que un programa de juegos predeportivos que integre el voleibol, baloncesto y balonmano desarrollado con una frecuencia de 3 días a la semana y con una duración de 1 hora, genera cambios significativos en la coordinación dinámica general en jóvenes entre 10 a 12 años practicantes de fútbol. Submitted by MONICA ALEXANDRA RAMIREZ ESCOBAR (trabajosdegradoedufisica@uniquindio.edu.co) on 2017-05-22T06:43:39Z No. of bitstreams: 1 Cambios en la coordinación dinámica general con la aplicación de un programa de juegos predeporti.pdf: 1754738 bytes, checksum: de36ed873c57a2702b6ea4f0df40b81d (MD5) Made available in DSpace on 2017-05-22T06:43:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cambios en la coordinación dinámica general con la aplicación de un programa de juegos predeporti.pdf: 1754738 bytes, checksum: de36ed873c57a2702b6ea4f0df40b81d (MD5) Previous issue date: 2016-05-30 Tabla de contenido Agradecimientos ............................................................................................................................ 4 Dedicatoria..................................................................................................................................... 5 Tabla de contenido .......................................................................................................................... 6 Resumen ......................................................................................................................................... 8 Abstract .......................................................................................................................................... 9 Introducción ................................................................................................................................ 10 Planteamiento del problema ...................................................................................................... 12 Pregunta problema ..................................................................................................................... 16 Objetivo general .......................................................................................................................... 16 Objetivos específicos ................................................................................................................... 16 Marco teórico .............................................................................................................................. 17 Capítulo I: Juegos predeportivos ........................................................................................... 17 Capítulo II: Entrenamiento deportivo infantil ..................................................................... 19 Capítulo III: Coordinación dinámica general ...................................................................... 21 Capítulo IV: Escuelas de formación deportiva..................................................................... 25 Capítulo V: Fútbol .................................................................................................................. 27 Capítulo VI: Baloncesto .......................................................................................................... 29 Capítulo VII: Voleibol ............................................................................................................ 31 Capítulo VIII: Balonmano ..................................................................................................... 32 Antecedentes ................................................................................................................................ 34 Internacionales ........................................................................................................................ 34 Nacionales ................................................................................................................................ 37 Regionales ................................................................................................................................ 38 Metodología ................................................................................................................................. 40 Enfoque .................................................................................................................................... 40 Tipo de estudio ......................................................................................................................... 40 Técnicas .................................................................................................................................... 41 Instrumentos ............................................................................................................................ 41 Procedimiento .......................................................................................................................... 43 Hipótesis investigativa y nula ................................................................................................. 43 Población .................................................................................................................................. 43 Población de muestra .............................................................................................................. 44 Criterios de inclusión .............................................................................................................. 44 Análisis de la información ...................................................................................................... 44 Principios bioéticos .................................................................................................................. 44 Capítulo I: de los aspectos éticos en la investigación con seres humanos. ...................... 44 Capítulo II. De la investigación en comunidades. ............................................................. 46 Capítulo III. De las investigaciones en menores de edad o discapacitados. ................... 46 Resultados y discusión ................................................................................................................ 47 Conclusiones ................................................................................................................................ 53 Recomendaciones ........................................................................................................................ 54 Referencias bibliográficas .......................................................................................................... 55 Anexos .......................................................................................................................................... 59 Anexo 1: Documento consentimiento informado. ..................................................................... 59 Anexo 2: Ficha de recolección de datos. .................................................................................. 61 Anexo 3: Carta de aprobación del programa de juegos predeportivos. .................................. 62 Anexo 4: Programa de juegos predeportivos de voleibol, baloncesto y balonmano. .............. 63 This research aimed to identify changes in the general dynamic coordination with the implementation of a program of sport games in children 10 to 12 years old of school football independent H. A. O. M. of Circasia, Quindío. The methodology used was of the month type without control group, with quantitative approach, took into account a population of 16 children with an average age of 11,31 (0.79 ±) years old of school football independent H. A. O. M. of Circasia, Quindío, these were operated with the program of sport games which comprised 36 sessions applied 3 times per week , with a duration of 1 hour and that they were members of sports such as volleyball, basketball and handball, the Group was assessed by the test of the zigzag at the beginning and at the end of the program. The average values obtained in the pretest and posttest were 13.47 (1.66 ±) and 11.5 (± 1.58) seconds respectively, presenting a significant difference between both values (P = 0.000). The conclusion which was reached is that a games sport program that integrates the volleyball, basketball and handball developed with a frequency of 3 days a week and with duration of 1 hour general in 10-12 years old, produces significant changes in dynamic coordinating practitioners of soccer. application/pdf spa DERECHOS RESERVADOS UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO info:eu-repo/semantics/closedAccess Atribución Coordinación, entrenamiento, juegos, niños, fútbol. Cambios En La Coordinación Dinámica General Con La Aplicación De Un Programa De Juegos Predeportivos En Niños De 10 A 12 Años De La Escuela De Fútbol Independiente H. A. O. M. DE Circasia Quindío Trabajo de grado - Pregrado Text info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Pregrado Licenciado en Educación Física y Deportes |
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Cambios En La Coordinación Dinámica General Con La Aplicación De Un Programa De Juegos Predeportivos En Niños De 10 A 12 Años De La Escuela De Fútbol Independiente H. A. O. M. DE Circasia Quindío |
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Cambios En La Coordinación Dinámica General Con La Aplicación De Un Programa De Juegos Predeportivos En Niños De 10 A 12 Años De La Escuela De Fútbol Independiente H. A. O. M. DE Circasia Quindío Torres García, Andrés F. Patiño Duque, Cristián D. Moncada Patiño, Julián Torres García, Andrés F. Patiño Duque, Cristián D. Moncada Patiño, Julián Moreno Bolívar, Hilario Coordinación, entrenamiento, juegos, niños, fútbol. Tabla de contenido Agradecimientos ............................................................................................................................ 4 Dedicatoria..................................................................................................................................... 5 Tabla de contenido .......................................................................................................................... 6 Resumen ......................................................................................................................................... 8 Abstract .......................................................................................................................................... 9 Introducción ................................................................................................................................ 10 Planteamiento del problema ...................................................................................................... 12 Pregunta problema ..................................................................................................................... 16 Objetivo general .......................................................................................................................... 16 Objetivos específicos ................................................................................................................... 16 Marco teórico .............................................................................................................................. 17 Capítulo I: Juegos predeportivos ........................................................................................... 17 Capítulo II: Entrenamiento deportivo infantil ..................................................................... 19 Capítulo III: Coordinación dinámica general ...................................................................... 21 Capítulo IV: Escuelas de formación deportiva..................................................................... 25 Capítulo V: Fútbol .................................................................................................................. 27 Capítulo VI: Baloncesto .......................................................................................................... 29 Capítulo VII: Voleibol ............................................................................................................ 31 Capítulo VIII: Balonmano ..................................................................................................... 32 Antecedentes ................................................................................................................................ 34 Internacionales ........................................................................................................................ 34 Nacionales ................................................................................................................................ 37 Regionales ................................................................................................................................ 38 Metodología ................................................................................................................................. 40 Enfoque .................................................................................................................................... 40 Tipo de estudio ......................................................................................................................... 40 Técnicas .................................................................................................................................... 41 Instrumentos ............................................................................................................................ 41 Procedimiento .......................................................................................................................... 43 Hipótesis investigativa y nula ................................................................................................. 43 Población .................................................................................................................................. 43 Población de muestra .............................................................................................................. 44 Criterios de inclusión .............................................................................................................. 44 Análisis de la información ...................................................................................................... 44 Principios bioéticos .................................................................................................................. 44 Capítulo I: de los aspectos éticos en la investigación con seres humanos. ...................... 44 Capítulo II. De la investigación en comunidades. ............................................................. 46 Capítulo III. De las investigaciones en menores de edad o discapacitados. ................... 46 Resultados y discusión ................................................................................................................ 47 Conclusiones ................................................................................................................................ 53 Recomendaciones ........................................................................................................................ 54 Referencias bibliográficas .......................................................................................................... 55 Anexos .......................................................................................................................................... 59 Anexo 1: Documento consentimiento informado. ..................................................................... 59 Anexo 2: Ficha de recolección de datos. .................................................................................. 61 Anexo 3: Carta de aprobación del programa de juegos predeportivos. .................................. 62 Anexo 4: Programa de juegos predeportivos de voleibol, baloncesto y balonmano. .............. 63 |
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La presente investigación tuvo como objetivo identificar los cambios en la coordinación dinámica general con la aplicación de un programa de juegos predeportivos en niños de 10 a 12 años de la escuela de fútbol Independiente H. A. O. M. de Circasia Quindío. La metodología empleada fue de tipo preexperimental sin grupo control, con enfoque cuantitativo, se tuvo en cuenta una población de 16 niños con un promedio de edad de 11,31 años (± 0,79) de la escuela de fútbol Independiente H. A. O. M. de Circasia Quindío, estos fueron intervenidos con el programa de juegos predeportivos que constaron de 36 sesiones aplicadas 3 veces por semana, con una duración de 1 hora y que integraban deportes como voleibol, baloncesto y balonmano, el grupo fue evaluado mediante el test del zigzag al principio y al final del programa. Los valores promedio obtenidos en el pretest y postest fueron de 13,47 (± 1,66) y 11,5 (± 1,58) segundos respectivamente, presentándose una diferencia significativa entre ambos valores (P = 0,000). La conclusión a la cual se llegó es que un programa de juegos predeportivos que integre el voleibol, baloncesto y balonmano desarrollado con una frecuencia de 3 días a la semana y con una duración de 1 hora, genera cambios significativos en la coordinación dinámica general en jóvenes entre 10 a 12 años practicantes de fútbol.
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Tabla de contenido
Agradecimientos ............................................................................................................................ 4
Dedicatoria..................................................................................................................................... 5
Tabla de contenido .......................................................................................................................... 6
Resumen ......................................................................................................................................... 8
Abstract .......................................................................................................................................... 9
Introducción ................................................................................................................................ 10
Planteamiento del problema ...................................................................................................... 12
Pregunta problema ..................................................................................................................... 16
Objetivo general .......................................................................................................................... 16
Objetivos específicos ................................................................................................................... 16
Marco teórico .............................................................................................................................. 17
Capítulo I: Juegos predeportivos ........................................................................................... 17
Capítulo II: Entrenamiento deportivo infantil ..................................................................... 19
Capítulo III: Coordinación dinámica general ...................................................................... 21
Capítulo IV: Escuelas de formación deportiva..................................................................... 25
Capítulo V: Fútbol .................................................................................................................. 27
Capítulo VI: Baloncesto .......................................................................................................... 29
Capítulo VII: Voleibol ............................................................................................................ 31
Capítulo VIII: Balonmano ..................................................................................................... 32
Antecedentes ................................................................................................................................ 34
Internacionales ........................................................................................................................ 34
Nacionales ................................................................................................................................ 37
Regionales ................................................................................................................................ 38
Metodología ................................................................................................................................. 40
Enfoque .................................................................................................................................... 40
Tipo de estudio ......................................................................................................................... 40
Técnicas .................................................................................................................................... 41
Instrumentos ............................................................................................................................ 41
Procedimiento .......................................................................................................................... 43
Hipótesis investigativa y nula ................................................................................................. 43
Población .................................................................................................................................. 43
Población de muestra .............................................................................................................. 44
Criterios de inclusión .............................................................................................................. 44
Análisis de la información ...................................................................................................... 44
Principios bioéticos .................................................................................................................. 44
Capítulo I: de los aspectos éticos en la investigación con seres humanos. ...................... 44
Capítulo II. De la investigación en comunidades. ............................................................. 46
Capítulo III. De las investigaciones en menores de edad o discapacitados. ................... 46
Resultados y discusión ................................................................................................................ 47
Conclusiones ................................................................................................................................ 53
Recomendaciones ........................................................................................................................ 54
Referencias bibliográficas .......................................................................................................... 55
Anexos .......................................................................................................................................... 59
Anexo 1: Documento consentimiento informado. ..................................................................... 59
Anexo 2: Ficha de recolección de datos. .................................................................................. 61
Anexo 3: Carta de aprobación del programa de juegos predeportivos. .................................. 62
Anexo 4: Programa de juegos predeportivos de voleibol, baloncesto y balonmano. .............. 63 |
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