De los discursos orales espontáneos al discurso argumentativo oral formal. Una propuesta dirigida a maestros en formación
Este trabajo, compuesto por cuatro capítulos, busca generar estrategias de intervención con el propósito de optimizar las capacidades discursivas de los futuros maestros de lenguaje, en el ámbito de la argumentación oral formal. La propuesta se basa, principalmente, en el modelo de discusión crít...
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| Institution: | Universidad del Quindío |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
2012-08-26
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/4399 |
| Tags: |
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