¿Cómo Desarrollar La Motricidad En El Niño, Involucrando La Música En La Clase De Educación Física Del Preescolar John F. Kennedy En El Municipio De Calarcá Quindío?
Los conceptos de grandes pensadores como: Shulz, Helmut, Bellopachon Marcelino, Ramos Francisco, Victorino Da Feltre, Sciaca Federico, Piaget, Maria Rivas García Koriova, y otros, acerca del tema recurriendo a la investigación etnográfica, valiéndose de visitas y diarios de campo, aplicándolos a lo...
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| Institution: | Universidad del Quindío |
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| Main Authors: | , , , |
| Format: | Trabajo de grado - Pregrado |
| Language: | Español |
| Published: |
2002-12-05
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/5274 |
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| Summary: | Los conceptos de grandes pensadores como: Shulz, Helmut, Bellopachon Marcelino, Ramos Francisco, Victorino Da Feltre, Sciaca Federico, Piaget, Maria Rivas García Koriova, y otros, acerca del tema recurriendo a la investigación etnográfica, valiéndose de visitas y diarios de campo, aplicándolos a los niños como medio práctico para la recolección de la información, que mostró como resultado que algunos niños tienen deficiencias motoras y la clase carece de lúdica (música) que motive la participación y el interés del niño.
Se concluyó que era necesario incluir la música en las actividades de la clase de Educación Física del preescolar como elemento que ayude a la maduración y crecimiento físico, desarrollo psicomotor, desarrollo emocional e intelectual del niño, también motivar al docente para que se atreva a experimentar e innovar su clase para obtener mejores resultados y para esto se acudió a realizar actividades incluyendo la música en los temas de técnicas de actividades corporales, conocimiento corporal, equilibrio en posiciones básicas, coordinación general, coordinación viso manual y coordinación viso pédica, percepción rítmica básica y lateralidad, siendo un medio eficaz para el desarrollo de la creatividad del movimiento y el mejoramiento de las capacidades motoras.
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