Evaluación de los aprendizajes a gran escala de estudiantes sordos : el caso Saber 11°
En esta investigación se propone la revisión de la rigurosidad del proceso de diseño de la prueba Saber 11° para personas sordas, atendiendo al impacto que representan las Evaluaciones de los Aprendizajes a Gran Escala (LSLA), en la calidad de vida de las personas con discapacidad. Desde un enfoque...
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| Institution: | Universidad Externado de Colombia |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad Externado de Colombia
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/6140 |
| Tags: |
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