Texto argumentativo de tipo publicitario en estudiantes de undécimo grado de educación bilingüe y convencional: ¿Diferencias o similitudes?
INTRODUCCIÓN En Colombia durante las últimas dos décadas viene creciendo el grado de interés en torno al tema del bilingüismo y de la educación bilingüe en general, debido a dos situaciones significativas: en primer lugar la política de ínter-relación económica y de política internacional, cuyo...
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| Institution: | Universidad del Quindío |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Trabajo de grado - Pregrado |
| Language: | Español |
| Published: |
Educación - Licenciatura en Lenguas Modernas
2016-06-29
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/1468 |
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| Summary: | INTRODUCCIÓN
En Colombia durante las últimas dos décadas viene creciendo el grado de interés en torno
al tema del bilingüismo y de la educación bilingüe en general, debido a dos situaciones
significativas: en primer lugar la política de ínter-relación económica y de política
internacional, cuyo auge desde el comienzo de los años noventa ha implicado un vuelco
significativo en las relaciones de Colombia con el resto del mundo y, por otra parte, una
valoración de las lenguas extranjeras, en particular del inglés, como idioma internacional
para los intercambios sociales, culturales, científico/técnicos y políticos.
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