Influencia De Un Programa De Actividades Motrices En La Capacidad Coordinativa Del Equilibrio En Niños Y Niñas De 6 A 7 Años De La Institución Educativa Santa Teresa De Jesús.
This investigation is a quantitave research of test and posttest with experimental and control groups; this investigation pretended to stimulate the coordinative capacity of the balance by a program of motor functions’ activities, the data was developed by 36 children, 18 boys and 18 girls on an ave...
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| Institution: | Universidad del Quindío |
|---|---|
| Main Authors: | , , , |
| Format: | Trabajo de grado - Pregrado |
| Language: | Español |
| Published: |
2016-06-02
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/329 |
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Table of Contents:
- TABLA DE CONTENIDO Pg. 1. Introducción.......................................................................................................................16 2. Área problemática..............................................................................................................19 3. Contexto del problema.......................................................................................................20 3.1.Pregunta problémica....................................................................................................26 4. Antecedentes......................................................................................................................27 4.1. Internacionales............................................................................................................27 4.2. Nacionales..................................................................................................................36 4.3. Locales………............................................................................................................38 5. Objetivos............................................................................................................................43 5.1. Objetivo general..........................................................................................................43 5.2. Objetivos específicos..................................................................................................43 6. Marco teórico.....................................................................................................................44 6.1.Capacidades básicas………………………………………………………………….44 6.1.1. Fuerza………………………………………………………………………..45 6.1.2. Resistencia…………………………………………………………………...45 6.1.3. Velocidad ……………………………………………………………………45 6.1.4. Flexibilidad…………………………………………………………………..46 6.2.Capacidades coordinativas ………………………………………………………….46 6.2.1 generales o básicas…………………………………………………………….47 6.2.1.1. Regulación del movimiento………………………………………………....47 6.2.1.2. Adaptación y cambios motrices……………………………………………..48 6.2.2. Coordinativas especiales……………………………………………………....48 6.2.2.1. Orientación…………………………………………………………………..48 6.2.2.2. Equilibrio……………………………………………………………………48 6.2.2.3. Reacción……………………………………………………………..………49 6.2.2.4. Ritmo………………………………………………………………………..49 6.2.2.5. Anticipación…………………………………………………………………49 6.2.2.6. Diferenciación……………………………………………………………….50 6.2.2.7. Acoplamiento………………………………………………………………..51 6.2.3. Complejas……………………………………………………………………..51 6.3. Actividades motrices…………………………………………………………….52 6.3.1. Habilidades motrices……………………………………………………….….53 6.3.2. Destrezas motrices…………………………………………………………....53 6.3.3. Tareas motrices……………………………………………………………….54 6.3.4. Características habilidades……………………………………………………54 6.4. Equilibrio………………………………………………………………………..55 6.4.1. Equilibrio estático……………………………………………………………..56 6.4.2. Equilibrio dinámico…………………………………………………………...56 6.4.3. Proceso evolutivo……………………………………………………………...56 6.4.4. Factores neurológicos y biológicos………………...………………………….57 6.4.4.1. Percepción Vestibular……………………………………………………….57 6.4.4.2. Oído………………………………………………………………………….57 6.4.4.3. Vista…………...…………………………………………………………….57 6.4.4.4. Sistemas propioceptivos……………………………………………………..58 6.5. Influencia del sistema nervioso………………………………………………….58 6.5.1. Medula espinal………………………………………………………………...58 6.5.2. Cerebro………………………………………………………………………...58 6.6. Factores biomecánicos…………………………………………………………..58 6.6.1. Base de sustentación…………………………………………………………..59 6.6.2. Centro de gravedad……………………………………………………………59 6.6.3. Altura del centro de gravedad…………………………………………………59 6.6.4. fuerzas que tratan de desequilibrar al individuo………………………………59 6.7. Factores psicológicos del equilibrio…………………………………………….59 6.7.1. Experiencia……………………………………………………………………59 6.7.2. Seguridad o confianza…………………………………………………………59 6.8. El juego………………………………………………………………………….60 6.8.1. Tipos de juego…………………………………………………………………61 6.8.1.1. Educativo……………………………………………………………………61 6.8.1.2. Recreativo…………………………………………………………………...61 6.8.1.3. Deportivo……………………………………………………………………61 6.8.1.4. Terapéutico………………………………………………………………….61 7. Marco legal........................................................................................................................62 8. Área temática.....................................................................................................................65 9. Metodología.......................................................................................................................65 9.1.Metodología………………………………………………………………………….65 9.2.Variables…………………………………………………………………………….65 9.3.Diseño y esquema……………………………………………………………………65 9.3.1. Fase 1………………………………………………………………………...66 9.3.2. Fase 2………………………………………………………………………...66 9.3.3. Fase 3………………………………………………………………………...66 9.4. Esquema de la investigación………………………………………………………..67 9.5. Hipótesis de investigación………………………………………………………….68 9.6. Hipótesis de nulidad………………………………………………………………...68 9.7. Técnicas e instrumentos…………………………………………………………….68 9.8. Instrumentos…………………………………………………………………………68 9.9.Técnicas e instrumentos de recolección de información…………………………….69 9.10. Análisis de la información………………………………………………………..70 9.11. Población…………………………………………………………………………71 9.12. Muestra…………………………………………………………………………..71 9.13. Calculo de la muestra…………………………………………………………….71 9.14. Criterios de inclusión y exclusión………………………………………………..72 9.15. Principios éticos………………………………………………………………….73 9.15.1. Confidencialidad……………………………………………………………..73 9.15.2. Protección de la dignidad de las personas……………………………………74 9.15.3. Consentimiento informado…………………………………………………..74 9.15.4. Riesgos y beneficios de la investigación……………………….…….……...75 9.15.5. Publicación de resultados…………………………………………………….75 10. presupuesto...................................................................................................76 11. cronograma…....................................................................................................................77 12. Resultados y discusión.......................................................................................................78 12.1. Análisis comparativo grupo experimental y control……………………………119 12.2. Análisis talla con relación al equilibrio…………………………………………125 12.3. Análisis del peso con relación al equilibrio…………………………………….133 12.4. Análisis general grupo control……………...…………………………………..138 12.5. Análisis del estrato socioeconómico con relación al equilibrio….………...…...139 12.6. Resultado análisis de la varianza……………………………………………….144 13. Conclusiones....................................................................................................................147 14. Recomendaciones............................................................................................................149 15. Referencias bibliográficas................................................................................................151
