Aplicación Del Modelo Investigativo Propuesto Por El Grupo Didactext (2005) Para El Desarrollo De Los Procesos De Escritura, Con El Propósito De Resolver Situaciones Problemáticas Referentes A La Producción De Textos Expositivo-Explicativos, Con Los Estudiantes De Grado 6° De Educación Básica De La Institución Educativa Heraclio Uribe Uribe De Sevilla (Valle).

Esta investigación busca el desarrollo de estrategias didácticas, que puedan ser aplicadas en los estudiantes de grado 6° de la Institución Educativa Heraclio Uribe Uribe de Sevilla (Valle), desde los presupuestos del modelo sociocognitivo, pragmalingüístico y didáctico del Grupo Didactext, referenc...

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Institution:Universidad del Quindío
Main Authors: Cardona Torres, Diana María, Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Zahyra Camargo Martínez, Ph.D
Format: Trabajo de grado - Maestría
Language:Español
Published: 2014-08-23
Subjects:
Online Access:https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/4435
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spelling Cardona Torres, Diana María
Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Zahyra Camargo Martínez, Ph.D
2018-04-03T16:44:57Z
2018-04-03T16:44:57Z
2014-08-23
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Esta investigación busca el desarrollo de estrategias didácticas, que puedan ser aplicadas en los estudiantes de grado 6° de la Institución Educativa Heraclio Uribe Uribe de Sevilla (Valle), desde los presupuestos del modelo sociocognitivo, pragmalingüístico y didáctico del Grupo Didactext, referencia base de la investigación, que se concibe desde la interacción de tres dimensiones: el ámbito cultural, los contextos de producción y el individuo. Propone, además, cuatro fases que actúan en conjunto al momento de producir un texto: acceso al conocimiento, planificación, producción textual y revisión. En consecuencia, se aborda la metodología que obedece a la investigación-acción, por ser un poderoso instrumento para reconstruir las prácticas, los discursos y el quehacer pedagógico. De esta manera, el trabajo procesual de los estudiantes, mediante la Secuencia Didáctica, partió de un proyecto de escritura cooperativa consistente en la producción de un texto expositivo-explicativo, desde los conocimientos prácticos y contextualizados del “Festival Bandola”, con el propósito de producir artículos divulgativos para la publicación de una revista.
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Resumen 8
Introducción 9
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Derechos Reservados Universidad del Quindío 2016
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas
Aplicación Del Modelo Investigativo Propuesto Por El Grupo Didactext (2005) Para El Desarrollo De Los Procesos De Escritura, Con El Propósito De Resolver Situaciones Problemáticas Referentes A La Producción De Textos Expositivo-Explicativos, Con Los Estudiantes De Grado 6° De Educación Básica De La Institución Educativa Heraclio Uribe Uribe De Sevilla (Valle).
Trabajo de grado - Maestría
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Texto expositivo-explicativo
estrategia didáctica
Educación - Maestría en Ciencias de la Educación
Maestría
Magister en Ciencias de la Educación
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Cardona Torres, Diana María
Cardona Torres, Diana María
Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Zahyra Camargo Martínez, Ph.D
Texto expositivo-explicativo
estrategia didáctica
Resumen 8
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Universidad del Quindío- Colombia - Asesor-Zahyra Camargo Martínez, Ph.D
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