La conversación académica en la construcción de conocimiento de niños, niñas y jóvenes que experimentan barreras en el aprendizaje y la participación /
El presente trabajo pretende reconocer la importancia de la conversación académica en la construcción de conocimiento de niños, niñas y jóvenes que experimentan barreras al aprendizaje y a su vez, observar la participación del segundo ciclo del colegio Ciudad Bolívar Argentina, jornada mañana. Ver e...
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| Published in: | Acompañamiento in situ como estrategia de formación docente: en experiencias de inclusión y ruralidad |
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| Institution: | IDEP - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico |
| Main Authors: | , , |
| Format: | Libro |
| Published: |
Cooperativa Editorial Magisterio,
2015
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| Edition: | Primera edición |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1062 |
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