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Ansiedad Infantil

Inicia explicando cuatro conceptos que se deben tener claros al momento de hablar de trastornos de ansiedad: miedo, fobia, aprehension y ansiedad, menciona los miedos infantiles y habla sobre ellos, estos son los miedos evolutivos y los miedos esperados. Existen tres canales de respuesta: el cogniti...

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Bibliographic Details
Institution:	Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Main Authors:	Ramos Parra, Claudia Patricia, Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Format:	Objeto de aprendizaje
Language:	Español
Published:	2014 2014-06-30
Subjects:	Ansiedad infantil Fobias Desensibilización sistemática Exposición Trastorno de ansiedad generalizada
Online Access:	https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/1907
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spelling	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) Derechos reservados - Fundación Universitaria Konrad Lorenz https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Copyleft: el programa puede ser ejecutado por todo aquel que quiera, que pueda ser modificado y mejorado para cualquier propósito, así como que exista la posibilidad de distribuir las versiones originales y las modificadas, ya sea con o sin ánimo de lucro sin necesidad de pedir permiso a nadie. info:eu-repo/semantics/closedAccess http://purl.org/coar/access_right/c_14cb Ramos Parra, Claudia Patricia Fundación Universitaria Konrad Lorenz Colombia 2020-05-12T03:23:12Z 2020-05-12T03:23:12Z 2014-06-30 https://repositorio.konradlorenz.edu.co/handle/001/1907 C7031 Describe de aspectos generales que hay que tener en cuenta al momento de tratar la ansiedad infantil, luego menciona y explica las diferentes estrategias de intervención, finaliza haciendo enfasis en que cada intervención va a depender del objetivo de la terapia y las características específicas del niño o del adolescente que se esté tratando. Inicia explicando cuatro conceptos que se deben tener claros al momento de hablar de trastornos de ansiedad: miedo, fobia, aprehension y ansiedad, menciona los miedos infantiles y habla sobre ellos, estos son los miedos evolutivos y los miedos esperados. Existen tres canales de respuesta: el cognitivo, el fisiológico y el motor, se realiza una breve explicación de cada uno de ellos, de igual manera hay diversos cuadros de ansiedad infantil, se menciona cada uno de ellos y se hace una explicación leve. Continua mencionando las diversas estrategias de intervención para tratar estos trastornos: desensibilización sistemática, modelado, operantes, cognitivas, exposición, también menciona la importancia de la relajación para realizar este tipo de intervenciones y diversas maneras de entrenarla por medio de juegos e imaginación, también se debe entrenar al niño en el manejo de la respiración ante estas situaciones estresantes. Explica las distintas estrategias de intervención,en estas se realiza modelado, técnicas operantes, técnicas cognitivas, exposición, dependiendo del objetivo que el profesional se plantee y de las características de cada paciente. Begins by explaining four concepts that must be clear when we talk about anxiety disorders: fear, phobia, apprehension and anxiety,it mentions the childhood fears and talks about them, these are the evolutionary fears and the expected fears.There are three response channels: the cognitive, the physiological and the motor, there is a brief explanation of each of them, similarly, there are various signs of child anxiety, each of them is mentioned and a slight explanation is given.He continues to mention the various intervention strategies to treat these disorders: systematic desensitization, modeling, operative, cognitive, exposure, also mentions the importance of relaxation for these types of interventions and various ways to train it through games and imagination, the child should also be trained in the management of breathing in these stressful situations. It explains the different intervention strategies, in these it is performed modeling, operating techniques, cognitive techniques, exposure, depending on the objective that the professional considers and the characteristics of each patient. 1. Introducción 2. Ansiedad Infantil 3. Actividad de Aprendizaje 4. Bibliografía 1.0 Psicologo Pregrado application/x-shockwave-flash 10:40 minutos spa 2014 Facultad de Psicología Psicología Colombia Supervisión de Práctica Clínica Ansiedad infantil Fobias Desensibilización sistemática Exposición Trastorno de ansiedad generalizada Ansiedad Infantil Objeto de aprendizaje http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 info:eu-repo/semantics/other info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Medio Educación superior Universitaria - Pregrado Departamento de Educación Virtual Medio Ninguno Estudiante de Educación Superior Medio Expositivo spa CEM 2.0 TIN - Intencionalidad pedagógica LO - Learning Objects Recursos Educativos Digitales EDT - Educativo Medio Finalizado linear Psicología Los OVAS son aplicaciones basadas en la web que funcionan en la mayoría de los navegadores de internet en computadores o dispositivos móviles que soporten HTML5. Lo que significa que no es necesario descargar ni instalar ningún software adicional. Requisitos Básicos: Conexión a internet Velocidad mínima de conexión: 3 Mb/seg. Preferible: Conexión Ethernet por cable o WIFI de 6 Mb/seg o superior. Exploradores Web • Apple Safari 7 o una versión posterior • Google Chrome 50 o una versión posterior • Microsoft Edge • Microsoft Internet Explorer 11 • Mozilla Firefox 35 o una versión posterior Sistemas operativos • Windows 10 • Windows 8.x – Windows 7.x • Mac OS X 10.8 y versiones posteriores • iOS (versión más reciente) • Android (versión más reciente) Plugins adicionales: • Lector de documentos PDF. Adobe Acrobat Reader Se descarga en: https://get.adobe.com/es/reader/ • Reproductor de videos en formato Flash. Adobe Flash Player. Se descarga en: https://get.adobe.com/es/flashplayer/ Requerimientos mínimos de hardware: • Procesador Intel® a 1,3 GHz o superior. • Memoria RAM 512 Mb. • Parlantes o Audífonos. • Teclado y Mouse. • Resolución de pantalla: 1024 x 768 píxeles o superior. 20 minutos Publication
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