El Video Arte Como Herramienta que Promueve la Interactividad del Estudiante con Sucontexto Permitiendo el Aprendizaje de las Ciencias Naturales en Primaria
El presente trabajo de grado tiene como objetivo la implementación de una estrategia didáctica contextualizada e integradora; en la cual, mediante un enfoque interdisciplinario se logre la integración de las ciencias naturales, el arte y la tecnología, desde un punto de vista innovador y sencillo. D...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2023-03-29
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/10536 |
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| Summary: | El presente trabajo de grado tiene como objetivo la implementación de una estrategia
didáctica contextualizada e integradora; en la cual, mediante un enfoque interdisciplinario se
logre la integración de las ciencias naturales, el arte y la tecnología, desde un punto de vista
innovador y sencillo. Dicha estrategia fue planteada para los estudiantes del grado tercero de la
IE Santa Cruz, del municipio de Policarpa en Nariño, debido a que la interacción constante de
la investigadora y la población de estudio dejó en evidencia diferentes falencias en el proceso
de aprendizaje estudiantil, tales como bajo rendimiento académico en el área de las ciencias
naturales, desinterés por el aprendizaje, deserción escolar, entre otros.
Por otra parte, aunado a lo anteriormente mencionado se presenta el contexto de la
región objeto de estudio, la cual carece de sistemas de conexión de internet y móvil estables,
lo que ha causado un cierto nivel de rezago frente a la vanguardia tecnológica del alumnado,
sin embargo, también ha propiciado el despertar de la curiosidad y creatividad, por ello la
presente investigación presenta una solución al rezago estudiantil aprovechando las
características del contexto y propicia un impacto positivo en el nivel de aprendizaje de los
alumnos del grado tercero de primaria de la Institución Educativa Santa Cruz.
The objective of this degree work is the implementation of a contextualized and
integrative didactic strategy; in which, through an interdisciplinary approach, the integration of
natural sciences, art and technology is achieved, from an innovative and simple point of view.
This strategy was proposed for the third grade students of IE Santa Cruz, from the municipality
of Policarpa in Nariño, due to the fact that the constant interaction of the researcher and the
study population revealed different shortcomings in the student learning process, such as low
academic performance in the area of natural sciences, lack of interest in learning, school
dropout, among others.
On the other hand, in addition to the aforementioned, the context of the region under
study is presented, which lacks stable internet and mobile connection systems, which has
caused a certain level of lag compared to the technological vanguard of the students. However,
it has also fostered the awakening of curiosity and creativity, for this reason the present
investigation presents a solution to the student lag taking advantage of the characteristics of the
context and promotes a positive impact on the learning level of the students of the third grade of
primary school of the Santa Cruz Educational Institution.
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|---|---|
| Physical Description: | 100 p |
