Caracterización de la funcionalidad en pacientes mentales de la Clínica ISNOR de Bucaramanga
Este trabajo tiene por objetivo determinar el nivel de funcionalidad en personas con dificultades en su condición de salud y nivel de participación, identificando un perfil de habilidades que permita la participación social y su calidad de vida. La población objeto de estudio son 220 usuarios del i...
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| Institution: | Universidad EIA |
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| Main Authors: | , , , |
| Format: | Trabajo de grado - Pregrado |
| Language: | Español |
| Published: |
Bucaramanga : Universidad de Santander, 2017
2017-11-20
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/3741 |
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Palacio Neira, Belky-Sulay Aparicio Jaimes, Laura Daniela Daza Mora, Angélica María Manjarrés Amador, María Fernanda 2019-09-18T22:08:27Z 2019-09-18T22:08:27Z 2017-11-20 152 p. Este trabajo tiene por objetivo determinar el nivel de funcionalidad en personas con dificultades en su condición de salud y nivel de participación, identificando un perfil de habilidades que permita la participación social y su calidad de vida. La población objeto de estudio son 220 usuarios del instituto del sistema nervioso del oriente (ISNOR) que se encuentren hospitalizados o necesiten asistencia (hospital día), de los cuales se selecciona una muestra de 140 participantes que atendieron a la convocatoria con edades entre 18 a 76 años. La metodología de la investigación es de tipo descriptivo de cohorte transversal utilizado como medio de recopilación de información, el cuestionario para la evaluación de discapacidad WHODAS 2.0, el cual es un instrumento estructurado, desarrollado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en conjunto con la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF). Este instrumento fue publicado por la OMS en 1988, el WHODAS 2.0 permite evaluar el funcionamiento diario en base a seis áreas: comprensión y comunicación, capacidad para moverse en su alrededor/entorno, cuidado personal, capacidad de relación con otras personas, actividades de la vida diaria y participación en la sociedad, previo a la aplicación del cuestionario se realiza un consentimiento informado con cada participante el cual permite la autorización de manera voluntaria en la investigación. De los datos analizados se realizaron tablas y graficas que permitieron una interpretación de cada una de los dominios dentro del cual se encontró el dominio con mayor afectación en la población siendo el de trabajo diario o actividades escolares. This work aims to determine the level of functionality in people with difficulties in their health condition and level of participation, by applying the WHODAS 2.0 disability assessment questionnaire, identifying a skills profile that allows social participation and its quality lifetime. The population studied is 220 users of the Institute of the Eastern nervous system (ISNOR) who are hospitalized or need assistance (day hospital), of which a sample of 140 participants who attended the call with ages between 18 a 76 years. The research methodology is a descriptive type of cross-sectional cohort used as a means of information collection, the questionnaire for disability assessment WHODAS 2.0 is a structured instrument developed by the World Health Organization (WHO) in conjunction with the Classification International Center for the Functioning of Disability and Health (CIF). This instrument was published by the WHO in 1988, WHODAS 2.0 allows to evaluate the daily functioning based on six areas: understanding and communication, ability to move around / environment, personal care, ability to relate to other people, activities of the daily life and participation in society, prior to the application of the questionnaire an informed consent is made with each participant which allows authorization in a voluntary way in the investigation. Pregrado Terapeuta Ocupacional INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 13 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................. 15 PREGUNTA PROBLEMA ............................................................................................................. 18 2. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................... 19 3. OBJETIVOS ............................................................................................................................ 22 3.1. OBJETIVO GENERAL ................................................................................................... 22 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................................ 22 4. ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DEL TEMA ........................................................ 23 5. MARCO CONCEPTUAL ........................................................................................................... 27 5.1. LA CONDICIÓN DE SALUD Y LA PARTICIPACIÓN SOCIAL. ....................................................... 27 5.2. ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA. .......................................................................................... 27 5.3. TERAPIA OCUPACIONAL Y SU CONCEPTUALIZACIÓN. ................................... 28 5.4. PATOLOGÍAS FRECUENTES EN EL CAMPO DE LA SALUD MENTAL. ........... 34 5.5. ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA Y CUIDADO EN PERSONA CON DISCAPACIDAD MENTAL........ 36 5.6. FUNCIONAMIENTO OCUPACIONAL .................................................................................. 38 6. MARCO LEGAL ...................................................................................................................... 41 6.1. CARTA DE OTTAWA PARA LA PROMOCIÓN DE SALUD: .................................. 41 6.2. LEY 949 DE 2005: LEY DE TERAPIA OCUPACIONAL .......................................... 41 6.3. ARTÍCULO 49 DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA ..................... 42 6.4. LEY 1616 DE 2013: LEY DE SALUD MENTAL ........................................................ 43 6.5. ARTÍCULO 6°: DERECHOS DE LAS PERSONAS .................................................. 43 6.6. LEY 100 DE 1993: LEY NACIONAL DE LA SALUD ................................................ 45 6.7. CONVENCIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. ........................................................ 46 7. METODOLOGÍA ..................................................................................................................... 49 7.1. TIPO DE ESTUDIO ................................................................................................................... 49 7.2. POBLACIÓN Y MUESTRA ........................................................................................................ 49 7.3. CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN ................................................................................ 50 7.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN ................................. 50 7.5. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN .............................................................................................. 52 7.6 . PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN .................................... 53 8. CONSIDERACIONES ÉTICAS: ........................................................................................... 54 8.1. CÓDIGO DE ÉTICA – HELSINKI: .......................................................................................... 54 8.2. CONSENTIMIENTO INFORMADO: ..................................................................................... 55 9. VARIABLES ............................................................................................................................ 56 10. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ....................................................... 78 10.1. CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS: .......................................................................... 78 10.1.1. Sexo ............................................................................................................................ 78 10.1.2. Situación: .................................................................................................................... 79 10.1.3. Estado civil: ................................................................................................................ 79 10.1.5. Diagnósticos .............................................................................................................. 81 10.2. DOMINIO 1: COMPRENSIÓN Y COMUNICACIÓN ................................................................. 83 10.3. DOMINIO 2: CAPACIDAD DE MOVERSE EN SU ENTORNO ................................................... 89 10.4. DOMINIO 3. CUIDADO PERSONAL ....................................................................................... 94 10.5. DOMINIO 4. RELACIONARSE CON OTRAS PERSONAS .......................................................... 98 10.6. DOMINIO 5: ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA ................................................... 103 10.6.1. Quehaceres de la casa .......................................................................................... 103 10.6.2. Trabajo o actividades escolares ........................................................................... 108 10.7. DOMINIO 6: PARTICIPACIÓN EN LA SOCIEDAD .................................................................. 115 11. DISCUSIÓN DE RESULTADOS ......................................................................................... 125 12. CONCLUSIONES .................................................................................................................. 127 REFERENCIAS ............................................................................................................................ 129 ANEXOS ........................................................................................................................................ 134 application/pdf T 10.17 A717c https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/3741 spa Bucaramanga : Universidad de Santander, 2017 Centro de Formación en Tecnologías Salud Ocupacional American Psychiatric Association. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos. DSM-5. Manual de diagnóstico y estadístico de trastornos mentales. 2013. Editorial: Médica Panamericana. 5°edición. pág. ÁVILA ÁLVAREZ Adriana, MARTÍNEZ PIÉDROLA Rosa, MATILLA MORA Rosa, et al. Marco de trabajo para la práctica de la Terapia Ocupacional: Dominio y proceso. En: www.terapia-ocupacional.com pág. 85. http://www.terapia-ocupacional.com/aota201esp.pdf septiembre 2010. Carta de Ottawa para la promoción de la salud. OMS. Noviembre, 1986. Ginebra, 17-21. CASANOVA RODAS, Leticia; RASCON GASCA, María L.; ALCANTARA CHABELAS, Humberto y SORIANO RODRIGUEZ, Alejandra. Apoyo social y funcionalidad familiar en personas con trastorno mental. En: Salud Ment [online]. Septiembre. /octubre. 2014, vol.37, n.5, pp.443-448. ISSN 0185-3325. CASTRO ALZATE, Elvis Siprian y CASTILLO MARTÍNEZ, Alejandro. Factores relacionados con la carga de discapacidad en personas con intento de suicidio, atendidas en la red pública de servicios de salud de Santiago de Cali. En: Revista. Colombiana. Psiquiatría. Septiembre, 2009, junio, 2010, vol. 42, no.1, p.29-50. CAZORLA PALOMO, Josep. Alternativas. Cuadernos de Trabajo Social, Vol. 21, diciembre, 2014, pp. 161-176 - ISSN 1133-0473. Consejo Editorial De Educación Pública Del Colegio Real De Psiquiatras. Esquizofrenia. Junio 2009. © 2009 Colegio Real de Psiquiatras. DE LA CAL HERRERA, Alicia. Tratamiento asertivo comunitario y terapia ocupacional. En: Revista TOG [Revista en internet]. Mayo, 2015, [28-02-2017]; Vol.12(N° 21), pág. 1-29. Disposiciones analizadas por Avance Jurídico Casa Editorial Ltda. ©"Leyes desde 1992 - Vigencia Expresa y Sentencias de Constitucionalidad", ISSN [1657-6241 (En línea)] EL TIEMPO. Disponible en: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16380783. [26/03/2017] Federación mundial de terapeutas ocupacionales WFOT, definición de terapia ocupacional, 2004. Guía de formación de especialistas. Ministerio de sanidad, servicios sociales e igualdad. Psiquiatría, concepto de la especialidad. pág. 527.http://www.rcpsych.ac.uk/healthadvice/translations/spanish/esquizofrenia.aspx. http://www.who.int/features/factfiles/mental_health/es/ . © Copyright Organización Mundial de la Salud (OMS), 2017. Reservados todos los derechos. MINGOTE ADAN, José Carlos et al. El trabajador con problemas de salud mental: Pautas generales de detección, intervención y prevención. Med. Segur. trab., Madrid, 2011. Vol. 57, supl. 1, pág. 188-205. MINGOTE ADAN, José Carlos et al. El trabajador con problemas de salud mental: Pautas generales de detección, intervención y prevención. Med. Segur. trab., Madrid, 2011. Vol. 57, supl. 1, pág. 188-205. Ministerio de la Protección Social. Estudio Nacional de Salud Mental. Colombia, 2003. Pág. 11. Ministerio de la Protección Social. Estudio Nacional de Salud Mental. COLOMBIA 2003. Pág. 11 Ministerio de la Protección Social. Estudio Nacional de Salud Mental. COLOMBIA 2003. Pág. 13. MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCION SOCIAL. Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. Artículo 3. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/INEC/INTOR/de-personas-con-discapacidad.pdf. [25/03/2017]. MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL. Plan Decenal de Salud Pública 2015-2021. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/Plan%20Decenal%20-%20Documento%20en%20consulta%20para%20aprobaci%C3%B3n.pdf MUÑOS M., PEREZ SANTOS E., CRESPO M., GUILLEN A. estigma y enfermedad mental. Madrid: editorial complutense, A.S. Septiembre 2009. Pág. 5. OCHOA Susana, et al. Estudio cualitativo sobre la autopercepción del estigma social en personas con esquizofrenia. En: Rev. Asoc. Esp. Neuropsiquiatría. Abril, 2011, Vol. 31 (111), pág. 485. OCHOA Susana, ET AL. Estudio cualitativo sobre la autopercepción del estigma social en personas con esquizofrenia. En: Rev. Asoc. Esp. Neuropsiq. Abril, 2011, Vol. 31 (111), pág. 477-489. Organización mundial de la salud. Centro de prensa, Depresión. Febrero, 2017. http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs396/es/. © Copyright Organización Mundial de la Salud (OMS), 2017. Reservados todos los derechos. Organización mundial de la salud. Centro de prensa, Trastornos mentales. Abril, 2017. http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs396/es/. © Copyright Organización Mundial de la Salud (OMS), 2017. Reservados todos los derechos. ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. Diciembre, 2013. Organización Panamericana de la Salud. Salud en las Américas. En: Publicación Científica y Técnica. 2012. No. 622. Vol. 2. pág. 1-70. Pineda Granados Francy. La participación en salud, factores que favorecen una implementación efectiva. En: Monitor Estratégico. No. 6. Julio - diciembre 2014. Pág. 10-19. POLONIO LÓPEZ Begoña. Áreas, componentes y contextos del desempeño ocupacional. En: POLONIO LÓPEZ Begoña. Terapia Ocupacional en discapacitados físicos: Teoría y práctica. Madrid: Médica Panamericana, 2003. Pág. 26-27. POLONIO LOPEZ, Begoña. Terapia ocupacional en discapacitados físicos: teoría y práctica. Pág. 3. PORRAS VELÁSQUEZ, Néstor Raúl. Inserción laboral y salud mental: una reflexión desde la psicología del trabajo. En: Revista Tesis Psicológica. Diciembre 2013. 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Derechos Reservados - Universidad de Santander, 2017 info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Condition of health Functioning Social skills Social participation Mental problems Condición de salud Funcionamiento Habilidades sociales Participación social Problemas mentales Caracterización de la funcionalidad en pacientes mentales de la Clínica ISNOR de Bucaramanga Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f Text info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://purl.org/redcol/resource_type/TP info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Publication http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
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Caracterización de la funcionalidad en pacientes mentales de la Clínica ISNOR de Bucaramanga Aparicio Jaimes, Laura Daniela Daza Mora, Angélica María Manjarrés Amador, María Fernanda Palacio Neira, Belky-Sulay Aparicio Jaimes, Laura Daniela Daza Mora, Angélica María Manjarrés Amador, María Fernanda Condition of health Functioning Social skills Social participation Mental problems Condición de salud Funcionamiento Habilidades sociales Participación social Problemas mentales INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 13 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................. 15 PREGUNTA PROBLEMA ............................................................................................................. 18 2. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................... 19 3. OBJETIVOS ............................................................................................................................ 22 3.1. OBJETIVO GENERAL ................................................................................................... 22 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................................ 22 4. ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DEL TEMA ........................................................ 23 5. MARCO CONCEPTUAL ........................................................................................................... 27 5.1. LA CONDICIÓN DE SALUD Y LA PARTICIPACIÓN SOCIAL. ....................................................... 27 5.2. ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA. .......................................................................................... 27 5.3. TERAPIA OCUPACIONAL Y SU CONCEPTUALIZACIÓN. ................................... 28 5.4. PATOLOGÍAS FRECUENTES EN EL CAMPO DE LA SALUD MENTAL. ........... 34 5.5. ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA Y CUIDADO EN PERSONA CON DISCAPACIDAD MENTAL........ 36 5.6. FUNCIONAMIENTO OCUPACIONAL .................................................................................. 38 6. MARCO LEGAL ...................................................................................................................... 41 6.1. CARTA DE OTTAWA PARA LA PROMOCIÓN DE SALUD: .................................. 41 6.2. LEY 949 DE 2005: LEY DE TERAPIA OCUPACIONAL .......................................... 41 6.3. ARTÍCULO 49 DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA ..................... 42 6.4. LEY 1616 DE 2013: LEY DE SALUD MENTAL ........................................................ 43 6.5. ARTÍCULO 6°: DERECHOS DE LAS PERSONAS .................................................. 43 6.6. LEY 100 DE 1993: LEY NACIONAL DE LA SALUD ................................................ 45 6.7. CONVENCIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. ........................................................ 46 7. METODOLOGÍA ..................................................................................................................... 49 7.1. TIPO DE ESTUDIO ................................................................................................................... 49 7.2. POBLACIÓN Y MUESTRA ........................................................................................................ 49 7.3. CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN ................................................................................ 50 7.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN ................................. 50 7.5. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN .............................................................................................. 52 7.6 . PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN .................................... 53 8. CONSIDERACIONES ÉTICAS: ........................................................................................... 54 8.1. CÓDIGO DE ÉTICA – HELSINKI: .......................................................................................... 54 8.2. CONSENTIMIENTO INFORMADO: ..................................................................................... 55 9. VARIABLES ............................................................................................................................ 56 10. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ....................................................... 78 10.1. CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS: .......................................................................... 78 10.1.1. Sexo ............................................................................................................................ 78 10.1.2. Situación: .................................................................................................................... 79 10.1.3. Estado civil: ................................................................................................................ 79 10.1.5. Diagnósticos .............................................................................................................. 81 10.2. DOMINIO 1: COMPRENSIÓN Y COMUNICACIÓN ................................................................. 83 10.3. DOMINIO 2: CAPACIDAD DE MOVERSE EN SU ENTORNO ................................................... 89 10.4. DOMINIO 3. CUIDADO PERSONAL ....................................................................................... 94 10.5. DOMINIO 4. RELACIONARSE CON OTRAS PERSONAS .......................................................... 98 10.6. DOMINIO 5: ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA ................................................... 103 10.6.1. Quehaceres de la casa .......................................................................................... 103 10.6.2. Trabajo o actividades escolares ........................................................................... 108 10.7. DOMINIO 6: PARTICIPACIÓN EN LA SOCIEDAD .................................................................. 115 11. DISCUSIÓN DE RESULTADOS ......................................................................................... 125 12. CONCLUSIONES .................................................................................................................. 127 REFERENCIAS ............................................................................................................................ 129 ANEXOS ........................................................................................................................................ 134 |
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Este trabajo tiene por objetivo determinar el nivel de funcionalidad en personas con dificultades en su condición de salud y nivel de participación, identificando un perfil de habilidades que permita la participación social y su calidad de vida.
La población objeto de estudio son 220 usuarios del instituto del sistema nervioso del oriente (ISNOR) que se encuentren hospitalizados o necesiten asistencia (hospital día), de los cuales se selecciona una muestra de 140 participantes que atendieron a la convocatoria con edades entre 18 a 76 años.
La metodología de la investigación es de tipo descriptivo de cohorte transversal utilizado como medio de recopilación de información, el cuestionario para la evaluación de discapacidad WHODAS 2.0, el cual es un instrumento estructurado, desarrollado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en conjunto con la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF). Este instrumento fue publicado por la OMS en 1988, el WHODAS 2.0 permite evaluar el funcionamiento diario en base a seis áreas: comprensión y comunicación, capacidad para moverse en su alrededor/entorno, cuidado personal, capacidad de relación con otras personas, actividades de la vida diaria y participación en la sociedad, previo a la aplicación del cuestionario se realiza un consentimiento informado con cada participante el cual permite la autorización de manera voluntaria en la investigación.
De los datos analizados se realizaron tablas y graficas que permitieron una interpretación de cada una de los dominios dentro del cual se encontró el dominio con mayor afectación en la población siendo el de trabajo diario o actividades escolares.
This work aims to determine the level of functionality in people with difficulties in their health condition and level of participation, by applying the WHODAS 2.0 disability assessment questionnaire, identifying a skills profile that allows social participation and its quality lifetime.
The population studied is 220 users of the Institute of the Eastern nervous system (ISNOR) who are hospitalized or need assistance (day hospital), of which a sample of 140 participants who attended the call with ages between 18 a 76 years.
The research methodology is a descriptive type of cross-sectional cohort used as a means of information collection, the questionnaire for disability assessment WHODAS 2.0 is a structured instrument developed by the World Health Organization (WHO) in conjunction with the Classification International Center for the Functioning of Disability and Health (CIF). This instrument was published by the WHO in 1988, WHODAS 2.0 allows to evaluate the daily functioning based on six areas: understanding and communication, ability to move around / environment, personal care, ability to relate to other people, activities of the daily life and participation in society, prior to the application of the questionnaire an informed consent is made with each participant which allows authorization in a voluntary way in the investigation.
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INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 13
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................. 15
PREGUNTA PROBLEMA ............................................................................................................. 18
2. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................... 19
3. OBJETIVOS ............................................................................................................................ 22
3.1. OBJETIVO GENERAL ................................................................................................... 22
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................................ 22
4. ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DEL TEMA ........................................................ 23
5. MARCO CONCEPTUAL ........................................................................................................... 27
5.1. LA CONDICIÓN DE SALUD Y LA PARTICIPACIÓN SOCIAL. ....................................................... 27
5.2. ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA. .......................................................................................... 27
5.3. TERAPIA OCUPACIONAL Y SU CONCEPTUALIZACIÓN. ................................... 28
5.4. PATOLOGÍAS FRECUENTES EN EL CAMPO DE LA SALUD MENTAL. ........... 34
5.5. ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA Y CUIDADO EN PERSONA CON DISCAPACIDAD MENTAL........ 36
5.6. FUNCIONAMIENTO OCUPACIONAL .................................................................................. 38
6. MARCO LEGAL ...................................................................................................................... 41
6.1. CARTA DE OTTAWA PARA LA PROMOCIÓN DE SALUD: .................................. 41
6.2. LEY 949 DE 2005: LEY DE TERAPIA OCUPACIONAL .......................................... 41
6.3. ARTÍCULO 49 DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA ..................... 42
6.4. LEY 1616 DE 2013: LEY DE SALUD MENTAL ........................................................ 43 6.5. ARTÍCULO 6°: DERECHOS DE LAS PERSONAS .................................................. 43
6.6. LEY 100 DE 1993: LEY NACIONAL DE LA SALUD ................................................ 45
6.7. CONVENCIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. ........................................................ 46
7. METODOLOGÍA ..................................................................................................................... 49
7.1. TIPO DE ESTUDIO ................................................................................................................... 49
7.2. POBLACIÓN Y MUESTRA ........................................................................................................ 49
7.3. CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN ................................................................................ 50
7.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN ................................. 50
7.5. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN .............................................................................................. 52 7.6 . PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN .................................... 53
8. CONSIDERACIONES ÉTICAS: ........................................................................................... 54
8.1. CÓDIGO DE ÉTICA – HELSINKI: .......................................................................................... 54
8.2. CONSENTIMIENTO INFORMADO: ..................................................................................... 55
9. VARIABLES ............................................................................................................................ 56
10. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ....................................................... 78
10.1. CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS: .......................................................................... 78
10.1.1. Sexo ............................................................................................................................ 78
10.1.2. Situación: .................................................................................................................... 79
10.1.3. Estado civil: ................................................................................................................ 79
10.1.5. Diagnósticos .............................................................................................................. 81
10.2. DOMINIO 1: COMPRENSIÓN Y COMUNICACIÓN ................................................................. 83
10.3. DOMINIO 2: CAPACIDAD DE MOVERSE EN SU ENTORNO ................................................... 89
10.4. DOMINIO 3. CUIDADO PERSONAL ....................................................................................... 94
10.5. DOMINIO 4. RELACIONARSE CON OTRAS PERSONAS .......................................................... 98
10.6. DOMINIO 5: ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA ................................................... 103
10.6.1. Quehaceres de la casa .......................................................................................... 103
10.6.2. Trabajo o actividades escolares ........................................................................... 108
10.7. DOMINIO 6: PARTICIPACIÓN EN LA SOCIEDAD .................................................................. 115
11. DISCUSIÓN DE RESULTADOS ......................................................................................... 125
12. CONCLUSIONES .................................................................................................................. 127
REFERENCIAS ............................................................................................................................ 129
ANEXOS ........................................................................................................................................ 134 |
| score |
11.257267 |
