El Juego Como Estrategia Didáctica Para Mejorar los Niveles de Comprensión Lectora en Estudiantes de los Grados 6° y 7°
Esta investigación busca examinar el impacto de la ejecución de estrategias didácticas mediadas por juegos en el proceso de comprensión lectora a nivel literal, inferencial y crítico en una población específica, a partir del análisis por niveles, obtenido de los resultados de las pruebas internas y...
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| Institution: | Universidad EIA |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Trabajo de grado - Maestría |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad de Santander
2021-03-01
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| Edition: | 1°ed |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6944 |
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